Plan

Planeación semanal
Jardín de Niños “Profra. Irene Fabela”
Docente en formación: Yoshi Karina de la Garza López 3° grado grupo “B” Periodo de ejecución:
Situación de aprendizaje : “HAGAMOS UNA FIESTA PARA TODOS” |
Aprendizajes esperados: * Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. * Controla gradualmente conductas impulsivas queafectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras y compañeros y otras personas. * Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela. | Competencia: * Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. |
Campo formativo: DesarrolloPersonal y Social | Aspecto: Identidad Personal |
Propósito: Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el dialogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender. |
Estándar curricular: Español 3.1 comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones yvivencias mediante el lenguaje oral. 3.2 participa con atención en diálogos y conversaciones, escucha lo que otros dicen y respeta turnos al hablar. |
Transversalidad |
Aprendizajes esperados * Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros * Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas. * Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás. |Competencia * Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. | Campo formativo Lenguaje y comunicación |

Secuencia de actividades |
Inicio: * Se realizaran cuestionamientos a los niños acerca de lo que saben de las fiestas. * A partir de la lluvia de ideas de los niños se les propondrá realizar una fiesta para todos. * Se realizarauna lista con los materiales que se necesita para realizar la fiesta. * Promover la participación de aquellas voces que no se escucharon. | DesarrolloLunes: * Organizar al grupo en dos equipos * Se les planteara la consigna de lo que hará cada equipo. * Cada equipo recortara y pegara papel periódico al globo para comenzar la elaboración de la piñata. * Se colgara para que seseque.Martes: * El trabajo será de forma individual y compartida. * Se abordara el tema de la amistad cuestionando a los niños sobre lo que saben de ella y lograr que los niños identifiquen a su amigo (a). * Elaboración de los regalos, se les repartirá a los niños los conos y las figuras (reconocimiento de figuras) para realizar los payasitos y podrán decorarlos libremente. * Se agredan mas capasal globo para hacer la piñata.Miércoles: * Los niños traerán de casa distintas recetas de pasteles. * Los niños observaran los recetarios y mencionaran cual les agrada más para que lo podamos hacer para la fiesta. * De manera grupal se determinara la receta del pastel para elaborar. * Escribir en el pizarrón la receta del pastel. * Los niños realizaran los gorros para la fiesta pormedio de rectángulos (enrollados como conos) y los decoraran.Jueves: * Reunir a los niños por equipos para la elaboración del pastel. * Los niños recordaran los ingredientes del pastel y los pasos a seguir para realizarlo. * Realizaran el pastel y después se dejara en el refrigerador para que al día siguiente esté listo. * Posteriormente los niños decoraran la piñata con el papel china dela forma que ellos deseen. | CierreViernes: * Hoy es el gran día la fiesta de todos comenzará. * Los niños decoraran el salón. * Llenaremos la piñata de dulces y fruta. * Se cantaran las mañanitas, bailaran, soplaran las velitas del pastel y saldremos a romper la piñata * Se rescatara lo que les agrado y desagrado a los niños sobre la actividad. |
Previsión de recursos:-2 globos...