Plan

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.
COMPETENCIA: Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información
APRENDIZAJES ESPERADOS:
* Recolectamuestras de hojas, semillas, insectos o tierra para observar e identificar algunas características del objeto o proceso que analiza.
* Observa con atención creciente el objeto o proceso que esmotivo de análisis.
* Distingue entre revistas de divulgación científica, libros o videos, las fuentes en las que puede obtener información acerca del objeto o proceso que estudia.
* Preguntapara saber más y escucha con atención a quien le informa.
* Registra, mediante marcas propias o dibujos, lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos registros para explicar lo queocurrió.
HORA | LUNES | MARTES | MIERCOLES | JUEVES | VIERNES |
9:00 a 9:15 | Ceremonia cívica. | Activación física. | Activación física | SUSPENSIÓN | SUSPENSIÓN |
9:15 a 10:00 |Calendarización.Pase de lista.Saludo. (la ronda de la ensalada)Revisión de aseo.Lectura compartida.Se presentara la letra (gr) Con sus respectivas silabas (gra, gro, gre, gru, gri) | Lista deasistencia.Calendarización.Saludo (pajarito azul.)Revisión de aseo. Lectura compartida.Dictado de palabras con las silabas (gra, gre, gri, gro, gru). | Lista de asistencia.Calendarización.Saludo (sal solecito)Revisiónde aseo.Se presentara la letraCon sus respectivas silabas. (cl) Lectura compartida. | Saludo (patatán patatán, patatero)Pase de lista.Calendarización.Revisión de aseo.Se pedirá a los niños que medigan palabras que lleven escritas estas silabas (cla, clo, cle, clu, cli) | Saludo.( la ronda de la ensalada)Pase de lista.Revisión de aseo.Calendarización.Dictado de palabras y además tendrán queencontrar palabras de estas silabas en recortes de periódico o revistas. |
10:00 a 10:45 | R | E | C | R | EO |
10:45 a 11:00 | Ensayo. | Ensayo. | Ensayo | Ensayo. | Ensayo. |
11:00 a 12:00 | CIME...