Plan

NOMBRE DEL PROYECTO: MI HISTORIA PERSONAL Y LA HISTORIA DE MÉXICO | PERIODO DE REALIZACIÓN: DEL 6 AL 30 DE SEPTIEMBRE DE 2010 |
Propósitos generales:Que los niños: * Se inicien en el conocimiento de la existencia del pasado y del paso del tiempo a través de informantes familiares, biografía personal, etc. * Identifiquen diversos roles que las personas desempeñan en diferentes situaciones.* Aprendan a formular preguntas a sus compañeros, al docente, a otras personas. * Utilice con mayor precisión el lenguaje oral. |
Campo Formativo: Lenguaje y comunicación |
Aspecto: Lenguaje oral |
Competencias: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. |
Otras competencias: Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a travésdel lenguaje oral. |
ACTIVIDADES |
INICIO | DESARROLLO | CIERRE | RECURSOS | TIEMPO |
* Se les pedirá a los padres de familia que envíen una foto familiar (abuelos, padres, tíos, primos) y que comenten con sus hijos acerca de la relación afectiva con sus familiares, así como de sus apellidos. * También se les pedirá que ayuden a sus hijos a traer recortes de juguetes o juegos que másles gusten a sus hijos y que comenten al respecto. * Los niños comentarán en el grupo quienes están en las fotos: nombres, apellidos, parentesco, como es su relación con ellos, para que los niños expresen lo que saben de sus familiares y como es su relación con ellos, así como las actividades que realizan diariamente y los fines de semana, cuáles son sus pasatiempos, a que juegan, etc. | * Serepartirá material, como cartulinas, hojas de colores, fomie, pintura, etc. Para que los niños elaboren su cartelera personal. * Se les pedirá que peguen su (s) fotografía (s) familiar (es), así como los recortes de sus juegos o juguetes favoritos, en la cartulina. * Se les motivará para que adornen su cartelera como ellos quieran, con fomie, colores, etc. * Una vez que terminen sucartelera se les pedirá que por turnos pasen a exponer, diciendo su nombre y lo que hay en su cartulina. * Cuando ya todos hayan pasado a exponer su cartelera personal, recordaremos cuáles fueron los juegos o juguetes que más mencionarón y les propondré jugar uno cada día de la semana. * Ya que hayamos conocido todos los juegos o juguetes , pondremos a votación y elegiremos el que más les hayagustado, motivando a los niños para que digan cuál fue el que les gusto más, y porque. * Se les pedirá a los padres de familia que elaboren su propia cartelera personal ( de cuando ellos eran niños), con su fotografía, recortes de sus juegos favoritos, amigos, su trabajo actual, y que lo comenten con sus hijos, para que los niños traigan el material recopilado a la escuela. * Invitaré a los niños aque expongan la cartelera personal de cada uno de sus padres, motivandolos para que distingan semejanzas y diferencias entre ellos y sus padres y que las mencionen. * Se les explicará que cada persona tiene su propia historia y lo que esto significa, para ahora entonces hablar de sus abuelos. * Tomando como punto de partida que hablamos de personas de la tercera edad, iniciaremos comentariosacerca de personas que ya no existen como personajes de la historia, tratando de que los niños los conozcan. | * Se les pedirá a los papás que elaboren junto con sus hijos un árbol genealógico y que lo traigan al grupo para que los niños lo expongan. * A la vez los niños elaborarán un dibujo que identifique el Bicentenario de México y se expondrá también en el periódico mural. | *Cartulinas * Hojas de Colores * Fomie * Resistol * Recortes de revistas * Libreta de ejercicios * Tijeras * Crayolas * Plumones | * Del 6 al 11 de Septi-embre de 2010. |








SUBTEMA: ARMANDO LA HISTORIA DE MI MÉXICO | ASPECTO: LENGUAJE ORAL |
| PERIODO DE REALIZACIÓN: DEL 10 AL 17 DE SEPTIEMBRE DE 2010 |...