Plandemejoramiento

META
FACTOR O CONDICIÓN
INTERNA DEL E.E.

OBJETIVO
VALOR

Fortalecer la proyeccion del
Claridad en la proyección
E. E. en cada una de las
del E.E, al contexto y Metas
cuatro áreas de la gestión
institucionales claras.

80%

escolar al contexto.

Adecuadas relaciones
interpersonales.

Conservar excelentes
relaciones interpersonales
con todos los miembros de
la comunidad educativa

85%

Adecuadosmecanismos de
seguimiento y evaluación

Fortalecer los mecanismos
de seguimientos y
evaluación de todas las
gestiones.

80%

Apoyo directivo en la
gestión pedagógica.

Metas institucionales
claras.

Mecanismos de inclusión
instalados en el E.E.

Optimizar el apoyo directivo
en la gestión pedagógica

Sensibilizar a todos los
miembros de E. E. para que
se apropien de las metas
institucionales.Potencializar los
mecanismos de inclusion
instalados en el E. E.

100%

INDICADOR

DEFINICIÓN
FÓRMULA
UNIDAD
DE LAS
FECHA DE
NOMBRE DEL
TIPO DEL
DE CÁLCULO
VALOR
DESCRIPCIÓN
DESCRIPCIÓN DEL TIPO OBJETIVO DEL INDICADOR
DE
LINEA BASE
VARIABLES DE
INICIO
INDICADOR
INDICADOR
DE
MÍNIMO
MEDIDA
LAS
INDICADOR
FÓRMULAS
ocho sesiones de
Asesorar en un 80 % a las
Desde la gestion
asesorias y
Acompañamientos ydirectiva brindar
8
areas de gestion del E.E
asesoria de la gestion
Noviembre de acompañamiento
asesoria y
Enero de 2012
Procesos
100%
programadas
6/8x100
75%
80%
.
directiva a las otras areas
2012
acompañamiento a las
en el fortalecimiento de la
y 6 realizadas.
de gestion escolar.
otras areas de gestion
escolar.
proyeccion al contexto.
Charlas, reflexiones y
A noviembre de 2012 el
convivencias atoda la
Socializar a través de
85% de los miembros de
comunidad educativa
Noviembre de cuatro Jornadas
jornadas pedagógicas, las
la comunidad educativa Enero de 2012
Procesos
desde la coordinación
100%
4 jornadas
4/4x100
100%
100%
2012
pedagógicas
estrategias para mantener
mantienen buenas
de convivencia, el
un buen clima escolar
relaciones.
equipo de orientación y
grupos de apoyos
A noviembre de2012 se
durante los 4
han potenciado en un
Capacitación y
Asesorar y monitorar los
periodos
80% todos los
Noviembre de cuatro sesiones
Enero de 2012
Procesos
seguimientos a los
mecanismos de evaluación 100%
académicas
4/4x100
100%
100%
mecanismos de
2012
de seguimiento
procesos de evaluación implementado en el E. E
del año
seguimientos de las
escolar
gestiones
FECHA DE
CUMPLIMIEN
TO

A noviembre de2012 se Enero de 2012 Noviembre de
ha optimizado en un 80%
2012
todos los mecanismos de
seguimientos de las
gestiones

apoyo a la
gestión
pedagógica
durante cuatro
sesiones

80%

cuatro sesiones
A noviembre de 2012 , el
de refuerzo a los
90% de los miembros
compromisos de
del E. E. se han
Noviembre de
Enero de 2012
la comunidad
sensibilizado y apropiado
2012
educativa con las
de las metas
metas dela
institucionales
institución

85%

cuatro sesiones
A noviembre de 2012 el
de
E. E. Ha potencializado
Noviembre de fortalecimiento
Enero de 2012
en un 85% los
2012
de los
mecanismos de inclusión.
mecanismos de
inclusión

Procesos

Resultados

Procesos

Implemención de
herramientas
tecnológicas (MTIC),
recursos didácticos,
charlas, conferencias
asesorias,
capacitaciones

Generar mecanismos deapoyo a la gestión
pedagógica desde la
gestión directiva

100%
durante los 4
periodos
académicas
del año
escolar

4/4x100

Comprometer a todos los
socialización del PIE a
miembros de la
todos los miembros de comunidad educativa en el
la comunidad educativa. cumplimiento de las metas
institucionales.

100%

retroalimenta
ción
120semanas
permanente /1o meses x
durante todo
100
el año

aplicar lascapacitaciones
recibidas en el manejo de
los mecanismos de
inclusión

100%

4 jornadas de
capacitación

Fortalecimiento de los
mecanismos de
inclusión

4/4X100

100%

100%

100%

100%

100%

100%

NDICADOR

ACCIONES

FACTOR O CONDICIÓN
INTERNA DEL E.E.

VALOR
MÁXIMO

FUENTE DE DATOS PERIODICIDAD DE
PARA EL CÁLCULO DEL
CÁLCULO DEL
INDICADOR
INDICADOR

RESPONSABLE DEL
INDICADOR

DESCRIPCIÓN

ÁREA DE...