Planeaciòn F.C.E

Bloque: 11 pensar decidir y actuar para el futuro | Contenido general. Ámbito de reflexión y decisión sobre el futuro personal |
PLANIFICACIÓN:INTENCIÓN PEDAGÓGICAExpolara sus capacidadespotencialidades y aspiraciones personals, al tomar decisiones que favorezcan un estilo de vida sanoNOCIONES Y PROCESOSFORMATIVOSConocimiento y cuidado de sí mismo, reconociendo sus capacidades potencialidady aspiraciones personales para el estudio relacionado con el aprendizaje esperadoRECOMENDACIONES DIDÁCTICASPropicia un aliente para que se autoevalué y plasme en su cuaderno susaspiraciones.)PLANIFICACIÓN: ReflexiónAutoevaluaciónComentarios Lec. ComentariosMapa mentalConsiderar el producto de act. Presentada en una lista de cotejo | Contenido Específico: conocimiento y valoración de lascapacidades potencialidades y capacidades personales para el estudio participación sociales y el trabajo.capacidad para trazar metas, establecer criterios de decisió y comprometerse con su realización |Duración: |
Aprendizajes esperados: Reconocer sus aspiraciones potencialidades y capacidades personales para el estudio la participación social el trabajo y la recreación y asume compromisos parasu realización |
Productos: presentar creativamente una actividad acorde a la inteligencia seleccionada |
Actividades de inicio | Duración: TIEMPO DEL MODULO |
Primera sesiónSe le solicitaa los alumnos reflexionen sobre las siguientes cuestiones:¿Imagínate que tienes 10 años más?¿ A qué te dedicas’¿ Con quién vives?¿Qué te gusta hacer en tus ratos libres?¿Cómo es un día normal de tuvida? Al terminar redacta una reflexión en su cuaderno con el título ¿Qué necesito hacer para lograr se como me imagino en 10 años?Segunda sesiónRealiza un examen de autoevaluación de lo que hacebien o no en los diferentes ámbitosAnota sus comentarios en una tabla que contenga los siguientes datos:Soy buena para—porque---me cuesta trabajo hacer porque----puedo mejorar.Realiza una lectura de...