PLANEACION F.C.E.
























BLOQUE I
La Formación Cívica y Ética
En el Desarrollo Social y Personal.

























SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN TAMAULIPAS
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y NORMAL
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
SUBDIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA
ESC.SEC.TEC.16 “JOSEBERNARDO GUTIERREZ DE LARA”
CLAVE 28DST0016P ZONA 3

PLANEACION DIDACTICA

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No- 16
“ JOSE BERNARDO GUTIERREZ DE LARA”
CUAUHTEMOC CHAVEZ SANCHEZ
FORMACIÓN CIVICA Y ETICA II
2010-2011





L
M
M
J
V

PROFESOR
ASIGNATURA
CICLO ESCOLAR





FECHA
GRUPO: SEGUNDO
GRADO: A.
TIEMPO: 4 hrs.
MODULOS: 4 PERIODO: ILa Formación Cívica y Ética
En el desarrollo social y personal.
Qué es la formación Cívica y Ética
y para qué nos sirve.
1.1.1.- Aprender a ser, convivir y conocer. La importancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y el mundo en que vivimos. La escuela como espacio para aprender y desarrolla

1.1.2.- Creciendo en una sociedad diversa y compleja. Características de lassociedades contemporáneas. Los adolescentes ante los retos y los problemas de la vida social.
BLOQUE I
TEMA
SUBTEMA
PROPÓSITOS:
Valorarán la función de la Formación Cívica y Ética en la formación de una perspectiva personal y social.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Los alumnos serán capaces de: Identificar las formas en que se expresa la dimensión ética de su persona y de las demás personas endiversas
situaciones de la vida diaria
NOCIONES:
Reconozco los aportes que la escuela me proporciona para conformar una perspectiva personal de mí mismo y el mundo en que vivo.
Distingo diversas formas de vivir la adolescencia y los retos que enfrentan los adolescentes en la diversidad y la complejidad de las sociedades actuales.
HABILIDADES:
Utilizo algunas herramientas que me proporciona laescuela para aprender a ser, convivir y comprender.
Dialogo sobre las oportunidades y retos que las sociedades contemporáneas presentan a los adolescentes.
ACTITUDES:
Valoro los aportes que la escuela nos proporciona para nuestro desarrollo personal.
Aprecio el valor de la diversidad y de mí como parte de ella.
COMPETENCIA ASPECTO:
Conocimiento y cuidado de sí mismo. Construcción de laidentidad personal.
Respeto y valoración de la diversidad. Valoración de la diversidad.
A C T I V I D A D E S
APERTURA
DESARROLLO
CIERRE
RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACIÓN

¿Qué es la Formación Cívica y Ética y para que nos sirve?

¿Qué significa aprender a convivir?, ¿Qué significa a aprender a conocer y a ser?



Lee en silencio el siguiente dilema, continúa con la actividad de la pág. 17 entu cuaderno de apuntes.

Lectura de la pág. 19 -26 del libro de texto

Analizar cada uno de los temas realizando un ejercicio por cada uno de ellos cuaderno de trabajo pág. 9 – 13

Analizar en pareja las respuestas de la actividad.

Elabora en equipo un texto que explique brevemente lo que significa para ti aprender a ser, a vivir y a conocer. Desarrollen un concepto por equipo y comparensus trabajos. Cópienlos en una cartulina y coloquen en las paredes del salón una exposición con estas ideas.

Libro de texto
Cuaderno de apuntes
Gis
Pizarrón
Lápiz
Pluma
Colores
Marcadores
Recortes
Laminas
Resistól

Habilidad para investigar

Calidad en el trabajo

Participación en clase

Habilidad en la expresión oral y escrita.


¿Qué entiendes por perspectiva personal?¿En qué te ayuda lo que aprendes en tu escuela?




¿Te gustaría vivir en una sociedad en la que todas las personas fueran iguales? ¿Porqué?


¿Se respeta la diversidad en tu entorno social?

Redacta un texto en el que describas tu comunidad y cómo ha influido en tu forma de ser:
Cómo es tu comunidad
Los problemas de mi comunidad
Mi comunidad y yo.

Redacta tres...