Planeación artes visuales 2

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Periodo: Agosto/Julio 2° de Secundaria
Nombre del curso: Apreciación Artística 2ro.
Bloque de Competencia 1 Las imágenes publicitarias
Propósito de la Unidad: Analizar los recursos de comunicación visual de la imagen publicitaria, así como algunos de sus efectos en el entorno social.
Nivel de Conocimiento: Declarativo X Procedimental X Actitudinal-ValoralCompetencias genéricas y/o atributos 1.- Se autodetermina y cuida de sí.
Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
Administra losrecursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
Competencias disciplinares Identificará los distintos tipos de imágenes que hoy en su entorno, sabiendo suscaracterísticas y funciones de cada una de ellas.
Aprenderá la técnica de lápiz con luces y sombras.
Periodo Temas a revisar Métodos y Actividades de Enseñanza Medio didácticos
O tareas Recursos educativos Producto
o Evidencias
Maestro Alumnos
23 – 27 Agosto Programa, Temario y Reglas
1. Imágenes Publicitarias Presentación
Reglamento
Informar sobre elmaterial para el año.
Sondeo para determinar conocimiento previo a la materia.
Explicación del tipo de imágenes que hay: Artísticas, Publicitarias, Religiosas, etc. Explicar que es una imagen publicitaria.. Identificar los tipos de imágenes.
Traer varios recortes por equipos de imágenes publicitarias de; Tecnología, Moda, Entretenimiento, Deportes,Alimentos y bebidas. Lápiz H.
Pizarrón

Borrador

30 agosto – 3 de sep. 1. Imagen Publicitaria
Explicación de que las imágenes que trajeron las clasificarán de acuerdo a los elementos gráficos que éstas tienen. Seleccionar algunas de las imágenes que trajeron de tarea y en equipos analizarlas, sus colores, la tipografía,, motivos representados, encuadre y ángulo de visión, organización de loselementos, colores, textura. Lápiz H.
Artículos del hogar que se compran: corn flakes, sabritas, galletas, etc. Y anuncios de revistas. Pizarrón
Borrador

Presentación de la clasificación en equipos.
6 – 10 sep 1.1. Interpretación de Imagen Publicitaria
Explicación de la relación que existe entre el mensaje escrito con las imágenes que poseen los anuncios. Analizar si el mensaje visualcorresponde con el mensaje escrito. Lápiz HB
Anuncios de revistas y artículos del hogar. Pizarrón
Borrador
Presentación del análisis escrito.
13 – 17 sep 1.1. Interpretación de Imagen Publicitaria
Explicación de que en equipos seleccionen algunas imágenes y las analicen. Seleccionar algunas de las imágenes que trajeron de tarea y en equipos analizarlas, sus colores, la tipografía,, motivosrepresentados, encuadre y ángulo de visión, organización de los elementos, colores, textura. Lápiz B
Block de dibujo Pizarrón
Borrador
Presentación de los anuncios del análisis de los publicitarios
20 – 24 sep Estrategias de comunicación visual Explicación de cómo realizar un anunció a partir de otros ya existentes. Realizar en equipo un anuncio publicitario con otros anuncios yaexistentes y hacer uno nuevo y exponerlo en clase. Lápiz B
Block de dibujo Pizarrón
Borrador
Entregar el anuncio
27sep –
1 de oct. Conceptos de realidad y ficción en la imagen publicitaria. Dictar el cuestionario Contestaran las siguientes preguntas de las imágenes seleccionadas. ¿La imagen publicitaria representa la realidad? La deforma, simulan o falseran? ¿Por qué razón? ¿Tienen estas...
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