Planeación “Creación Y Exposición De Juguetes”

COMPETENCIA:

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

APRENDIZAJE ESPERADO:
Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas ypor actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.
Expone información sobre un tópico organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
Utilizaexpresiones como aquí, allá, cerca, hoy, ayer, esta semana, antes, primero, después, mas tarde, para construir ideas progresivamente más complejas secuenciadas y precisas.
CAMPO FORMATIVO:
Lenguaje yComunicación. ASPECTO:
Lenguaje Oral.

COMPETENCIA:
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales usando técnicas y materiales variados.

APRENDIZAJESESPERADOS:
Observa e interpreta las creaciones artísticas de sus compañeros y encuentra semejanzas y diferencias con las propias producciones cuando estas se hacen a partir de una misma situación.Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística.

RECURSOS DIDÁCTICOS:
Recolectar variedades de materiales de reciclaje (envases, tapas,corcholatas, popotes, telas, cajas de diversos tamaños, etc.)
Acuarelas, pinturas vinilicas y dactilares, pegamento, hojas de colores, marcadores, estambres, tijeras. REFRIGERIO Y RECREO:SITUACIÓN DIDÁCTICA:
“Creación y exposición de juguetes”
El docente organiza a los niños en círculo dentro del salón y plantea las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es tu juguete preferido? ¿Por qué?
• ¿Quiénte lo regalo?
• ¿Cómo es tu juguete?
• ¿De qué material está elaborado?
El docente recordara a los niños que deben esperar su turno para hablar y saber escuchar a sus compañeros.
• Organizarequipos de 4 para que platiquen cómo y con quien juegan con su juguete preferido.
• Pedir a los niños traer a la escuela su juguete preferido, para presentarlo a sus compañeros
• Describir a sus...