Planeación De Historia
Páginas: 3 (648 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2013
ESCUELA PRIMARIA “CELERINO TORRES” QUINTO GRADO GRUPO “A” PROFR. EFRAÍN ANDRADE BAUTISTA
ASIGNATURA: HISTORIABLOQUE: I
- LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA INDEPENDIENTE.
PROPÓSITOS: . UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE LOS PRIMEROS AÑOS DEVIDA INDEPENDIENTE EN MEXICO-
. IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS, POLÍTICAS, SOCIALES Y CULTURALES QUE PREDOMINARON ENLA MITAD DEL SIGLO XIX.
TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
. México al término de la guerra de independencia.
. Luchas internas y los primeros gobiernos: Federalista yCentralista.
. La economía después de la independencia.
. Los intereses extranjeros y el reconocimiento de México como país independiente. .Identificar problemas que México enfrentó al consumarse laguerra de independencia.
. Compara las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana.
. Describe la situación económica del país.
Explica los intereses de los EstadosUnidos, Francia, España e Inglaterra en México.
. Consultar fuentes para elaborar notas informativas sobre las características de los primeros años de vida independiente.
. Investigar los conceptos:monarquía y república y elaborar fichas de trabajo que expliquen en el contexto histórico.
. Comparar fuentes para elaborar un esquema donde se estanquen las diferencias entre las propuestas defederalistas y centralistas.
. Elaborar mapas y gráficas para identificar las principales actividades económicas y la concentración de la población.
. Consultar información relativa al tema para realizarun relato sobre la vida cotidiana en el campo y la ciudad.
. Leer y analizar fuentes a partir de preguntas guía para identificar los intereses expansionistas.
TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO....
ASIGNATURA: HISTORIABLOQUE: I
- LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA INDEPENDIENTE.
PROPÓSITOS: . UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE LOS PRIMEROS AÑOS DEVIDA INDEPENDIENTE EN MEXICO-
. IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS, POLÍTICAS, SOCIALES Y CULTURALES QUE PREDOMINARON ENLA MITAD DEL SIGLO XIX.
TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
. México al término de la guerra de independencia.
. Luchas internas y los primeros gobiernos: Federalista yCentralista.
. La economía después de la independencia.
. Los intereses extranjeros y el reconocimiento de México como país independiente. .Identificar problemas que México enfrentó al consumarse laguerra de independencia.
. Compara las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana.
. Describe la situación económica del país.
Explica los intereses de los EstadosUnidos, Francia, España e Inglaterra en México.
. Consultar fuentes para elaborar notas informativas sobre las características de los primeros años de vida independiente.
. Investigar los conceptos:monarquía y república y elaborar fichas de trabajo que expliquen en el contexto histórico.
. Comparar fuentes para elaborar un esquema donde se estanquen las diferencias entre las propuestas defederalistas y centralistas.
. Elaborar mapas y gráficas para identificar las principales actividades económicas y la concentración de la población.
. Consultar información relativa al tema para realizarun relato sobre la vida cotidiana en el campo y la ciudad.
. Leer y analizar fuentes a partir de preguntas guía para identificar los intereses expansionistas.
TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO....
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