Planeación Primero Secundaria Ámbito De Literatura

PROYECTO DIDÁCTICO DE ESPAÑOL
PERIODO PROBABLE DE REALIZACIÓN: 12 sesiones. Del 18 de septiembre al 03 de octubre del 2012
PERIODO DE EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN: 2 sesiones. Del 02 al 03 OCT de 2012




GRADO:xx
Primero Segundo Tercero | BLOQUE :5
4
3
1
2
| * ÁMBITO:xxlxxxxxxxESTUDIO PARTIC. SOCIAL LITERATURA |
TIPO DE TEXTO: Narrativo Descriptivo Argumentativo Expositivo Instructivo Periodístico Literario Dramático |
NOMBRE DEL PROYECTO: | “MITOS Y LEYENDAS, NUESTRA CULTURA” |
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: | Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal. |
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | * Emplearel lenguaje para comunicarse. * Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. * Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. * Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | * Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos detexto. * Reconoce la función de mitos y leyendas en relación con los valores de un grupo social. * Comprende la importancia de la tradición oral como medio para conocer diversas culturas. * Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en función del grupo social al que pertenece. |
IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO FINAL: | Compilación de mitos y leyendas paracompartir con otros.Elaboración de una antología personal de mitos y leyendas que recabarán de pláticas con sus compañeros, copias que lleve el maestro y agregarán otras que después de mostrarla en sus casas, sus padres o tutores les platiquen otras.Contendrá lo siguiente: * Portada * Presentación * Índice * Trabajos |
A)PROPÓSITO COMUNICATIVO: | Que los alumnoscomprendan el valor de los textos orales que son parte importante de la cultura de un pueblo y parte de su historia. |
B) PROPÓSITOS DIDÁCTICOS Y/O TEMAS DE REFLEXIÓN: | Que el alumno identifique las características principales en estos tipos de textos para que pueda diferenciarlos perfectamente.Que conozca su significado y el valor que poseen como fuente cultural de un grupo social. |
Recursos ymateriales didácticos |
Materiales | Bibliográficos | Electrónicos | Informáticos |
Láminas | Diccionario | CD | Internet |
Carteles | Enciclopedia | DVD | Correo electrónico |
Mapas | x

Gramática | Cañón | Hoja de cálculo |

Hojas | Libro detexto | Fotografía | Procesador de textos |
Colores | | Televisor | Diapositivas |
Carpeta | | Videocámara | Publisher |
Copias | | Pantalla electrónica | You tube |
| | | Otros |
DESARROLLO DEL PROYECTO

SESIÓN | PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DELPROYECTO | ACTIVIDADES DE DESARROLLO |
1 | 1ª sesión | Delimitación y encuadre del proyecto.Nombre, ámbito, práctica social del lenguaje, aprendizajes esperados, producto final y evaluación.Se les pondrá en audio una leyenda colombiana, harán un dibujo sobre lo que escucharon y lo que les pareció más importante. |
2 | Selección de mitos y leyendas, transcripción de trabajos. | Paracomenzar el tema responderán las siguientes preguntas generadoras:¿Alguna vez has oído que alguien use las palabras mito o leyenda?¿Qué es un mito y una leyenda?¿Recuerdas haber leído o escuchado un mito o una leyenda?¿Recuerdas cómo eran los personajes de estos relatos?¿Existe alguna leyenda o un mito muy conocido en tu comunidad? ¿De qué trata?¿Alguna vez has escuchado la historia de “La...