Planeaci N DErecho

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS
DIRECCIÓN ACADÉMICA

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
POR COMPETENCIAS.
SEMESTRE:2012-B

ASIGNATURA: DERECHO I

HRS: 48

ACADEMIA: CIENCIAS SOCIALES
COORDINACIÓN DE ZONA 06
FECHA: 19 DE JUNIO DEL 2012
PROFR. DAVID MONTELONGO DE LEON
NOMBRE Y FIRMA
ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO

ING.NAZARIO MARTINEZ CASTILLO
NOMBRE Y FIRMA
COORDINADOR DE ZONA

1

COLEGIO DEBACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS
DOCENTES INTEGRANTES DE ACADEMIA

DOCENTES

CENTRO EDUCATIVO

LIC. JOSE ROBERTO
RODRIGUEZ FLORES

PLANTEL 03 MANTE

PRESIDENTE
DE
(NOMBRE Y FIRMA)

ACADEMIA

CORREO ELECTRÓNICO

FIRMA

LIC. JOSE ROBERTO RODRIGUEZ FLORES

REUNIONES DE ACADEMIA (Fechas):14 de Septiembre, 26 de Octubre y 7 de Diciembre del 2012

2

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPASDIRECTORES Y/O RESPONSABLES DE CENTROS
EDUCATIVOS
NOMBRE DEL DIRECTOR

NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO

LIC. JUAN PABLO TREJO RODRIGUEZ

PLANTEL 03 MANTE

FIRMA

3

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS
ENCUADRE
Apertura del curso
Objetivo:

Socializar, ver expectativas, presentar el programa, lograr acuerdos, organizar el grupo y hacer la evaluación diagnóstica

ENCUADRE

Actividades
¿Qué voy ahacer?

1. Presentación de la Presentación del programa de
asignatura
estudios: Competencias disciplinares
que se trabajarán,
desempeños a lograr y número de
bloques
2.
Actividades
de Explicar los tipos de actividades:
aprendizaje
Individuales, de equipo, grupales,
interculturales, transversales y de
equidad de género), además detallar
los niveles de conocimiento factual,
procedimental,Actitudinal.
3. Evidencias
Explicar las evidencias a trabajar y
desarrollar en cada bloque bloques:
Cuadro sinóptico y comparativo,
Resumen, mapa conceptual, línea
del tiempo, Ensayo presentaciones.
4. Tarea integradora
Presentar la tarea integradora de
cada Bloque, sus procesos de
elaboración
e
indicadores
de
desempeño

¿Cómo voy a hacerlo?
La presentación se hará en
sesión dirigida,
poniendo
énfasis
endudas
y
comentarios intergrupales.
Trabajo en aula Organizando
al grupo en binas, equipos,
etc.

Fecha de
sesión
¿Qué materiales de
apoyo voy a utilizar?
Programa de estudio
2Ode
Lineamientos
de Agosto 2012
evaluación.
Planeación didáctica del
curso.
Mobiliario del aula

Mediante la presentación de Copias, pintarrón, aula de
un ejemplo, proporcionando
medios
indicaciones
sobre
la
elaboración de lasevidencias
Al inicio de cada bloque

Computadora, aula
medios y copias

de

4

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5. Portafolio

6.
Instrumentos
Evaluación

de

7. Formas y Momentos
de la Evaluación

Explicar cómo se conforma el Mostrando a los alumnos un Hojas de maquina y copias
portafolio de evidencias, indicadores portafolio modelo
de hoja que contiene las
y fechas depresentación
competencias genéricas,
disciplinares, desempeños,
instrumentos y evidencias
Rúbrica
Mediante la aplicación de hoja Computadora,
registros
Listas de cotejo
de evidencia que contienen copias.
Guías de observación
todos los eventos a considera
Cuestionario
Diagnóstica
Durante todo el proceso al Cuaderno
de
notas,
Formativa
inicio, durante el desarrollo y portafolio de evidencias
Sumativa
al finalde cada bloque
del docente pero sobre
Autoevaluación
todo el alumno
Coevaluación
Heteroevaluación
Informar los criterios y porcentajes de Por medio de una hoja de Computadora, hojas de
cada evidencia
control que deberá llevar cada máquina, fotocopias
alumno en su portafolio

8.
Criterios
y
Porcentajes
de
la
Evaluación
de
cada
bloque.
9. Acuerdos y normas Definir las reglas de cómo se va a Por mediode una hoja de
de trabajo
trabajar en cada uno de los bloques control que deberá llevar cada
alumno en su portafolio
10.
Evaluación Explorar los conocimientos previos Diseñar un cuestionario de 10 Computadora, hojas
diagnóstica
del alumno a través de un reactivos
máquina, fotocopias
cuestionario

de

5

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PLANEACIÓN DE LATAREAINTEGRADORA
RELACIÓN...