PLANEACI N

RETO DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA Nuestro propósito es valorar las bellas artes que se encuentran en nuestro estado y país.

CAMPO
FORMATIVO
Aspecto

COMPETENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS

EXPRESIÓN YAPRESIACIÓN ARTISTICA

EXPRESION Y APRECIACION VISUAL
 expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.





 Comunicasentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas o fotografías.
 experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura,crayones.
 Crea mediante el dibujo, la pintura paisajes y objetos reales o imaginarios.
 Intercambia opiniones sobre las sensaciones que le provocan las imágenes que transmiten los medios decomunicación, tanto impresos como electrónicos.
 Observa obras de arte y conversa sobre los detalles que llaman su atención y por qué.

SITUACION CONTEMPLADA EN LA RUTA DE MEJORA
Estrategias
MODALIDADRECURSOS
APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA

OBSERVACION

TALLER
IMÁGENES
AUDIOCUENTOS
Material de grafico plástico.
ELAVORACION DE MAQUETA
INVESTIGACIONES EN CASA
DESARROLLO DE LA SITUACIÓN
CAMPOS CON LOSQUE SE RELACIONA
FECHA
INICIO
Se les invita a formar un circulo
A continuación en lluvia de ideas se hacen las siguientes preguntas:
-¿Qué es obra de arte?
-¿Cómo son?
-¿De que material podemoshacer una?
-¿Cómo se llaman las personas que realizan obras de arte?
Presentación de imágenes en power point ( pinturas, fotos y esculturas) Explorar en el libro de juego y aprendo con mi libro depreescolar.
Mencionar las diferencias entre una pintura y una foto.
Las herramientas que utiliza cada personaje, un pintor y un fotógrafo, un escultor.
Hacer un dibujo de expresión libre.
LAS EMOCIONES YEL ARTE. Hablaremos sobre cuales son las emociones, me digan que sienten al ver algunas imágenes de pinturas, después jugaremos hacer muecas o cara según lo que queramos transmitir cerraremos con un...