Planeacion 1Er Bloque 6O.

CAMPOS FORMATIVOS | ASIGNATURA/ÁMBITO/ EJE | PROYECTO / TEMA | PROPÓSITOS | PRODUCTOS |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | ESPAÑOLESTUDIOLITERATURAPARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR | 1. Escribir un recuento histórico 2. Escribir biografías y autobiografías 3. Hacer un guión de radio | Escribir un recuento histórico a partir de que selecciones un periodo de la historia.Elaborar una biografíade un personaje y una autobiografía..Elaborar un programa de radio con el tema “Las preferencias musicales de los alumnos” | Cuadro de análisis de recuentos históricos, y texto que relate un texto histórico.Redacción de biografía y autobiografía.Guión de radio y programa de radio grabado. |
PENSAMIENTO MATEMÁTICO | MATEMÁTICASSentido numérico y pensamiento algebraicoForma, espacio y medidaManejode la información | 1. Significado y uso de los números 2. Estimación y cálculo mental 3. Ubicación espacial 4. Medida 5. Figuras 6. Representación de la información 7. Análisis de la información | Lectura, escritura y comparación de números de diferente cantidad de cifras.Realizar operaciones con números naturalesDescribir rutas y calcular distancias aproximadasAnalizar lavariación de perímetro y áreaClasificar, trazar e identificar elementos de figurasResolver problemas con base en la información de una tablaRealizar cálculo de porcentajes | Completar tablas numéricasEjercicios de su libro, lista de precios y ofertas.Elaboración de mapa con medidas aproximadas.Medición de objetos Trazo de figurasTabla de valoresEjercicios de libro y clase |



BLOQUE ISEPTIEMBRE-OCTUBRE



CAMPOS FORMATIVOS | ASIGNATURA/ÁMBITO/ EJE | PROYECTO / TEMA | PROPÓSITOS | PRODUCTOS |
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL | CIENCIAS NATURALESEL AMBIENTE Y LA SALUDLA VIDAEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO | ¿Cómo mantener la salud?Etapas deldesarrollo humano: la reproducción.Implicaciones de las relaciones sexuales en la adolescencia. | Conocer algunas funciones del sistema nervioso, la importancia de evitar acciones que causen lesiones y la importancia de una buena alimentación.Aprender a describir los cambios que suceden en el desarrollo humano e identificarlos en su persona.Valorar la importancia de tomar decisiones basadas eninformación para analizar las implicaciones de los embarazos en la adolescencia. Argumentar a favor de conductas sexuales responsables. | Menú saludable, carteles informativos y decálogo de la salud.Historieta de las etapas de desarrollo.Cuadro de prevención de ETSInforme del cuidado de huevo. |
| GEOGRAFÍAESPACIO GEOGRÁFICO Y MAPAS | El estudio de la Tierra | Interpretar información geográfica enmapas de diferentes escalas para el estudio de la superficie. | Mapas de escalas, mundial, continental, nacional estatal y municipal, plano de la comunidad. |
| HISTORIA | Paso del nomadismo al sedentarismo | Ubicar temporal y espacialmente algunos procesos de la historia.Identificar en fuentes orales y escritas la secuencia de diferentes sucesos y procesos de la evolución del ser humano ypoblamiento de AméricaValorar el legado que ha dejado el pasado evolutivo | Línea del tiempo ilustrada. Mapa de ubicaciones prehistóricas y paso del hombre a América. Dramatización sobre comunidades nómadas y sedentarias. Cuadro comparativo. |
DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA | FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | De la niñez a la adolescencia | Distinguir los cambios corporales que vive actualmentecomo parte de su identidad.Comprender la importancia de cuestionar estereotipos y emplear información para el cuidado de la salud sexual.Identificar factores que afecten la salud y dignidad de las personas´. | Dibujos, escritos y cuadro comparativo. |
| EDUCACIÓN ARTÍSTICA | Yo y los otros | Expresar ideas, sentimientos y experiencias empleando elementos de movimiento, espacio, ritmo y...