Planeación de matemáticas 1er grado Bloque IV

Número de niños:
Asignatura:
Grado:
Grupo:
Bloque:
Tema:
Finalidad

30

Matemáticas

Primero

“B”

IV

Resuelvo problemas mentalmente
*Pensamiento matemático
*Razonamiento*Sumar y restar mentalmente
Ejes

Aprendizajes esperados

Competencias que favorecen
Sentido numérico y pensamiento algebraico
Forma, Espacio y medida


Números y sistemas de numeración*Resolución de problemas que impliquen la determinación y el uso de relaciones entre los números( estar entre, uno más que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 más que, etc, etc etc)
* Resolución deproblemas que permitan iniciar el análisis del valor posicional de números de hasta dos cifras.
* Resolver problemas que impliquen relaciones del tipo “ más n” o “menos n”.
Medida
*Medición delongitudes con unidades arbitrarias.
*Resuelve mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos un digito.

*Resolver problemas de manera autónoma
*Comunicar información matemática
*Validarprocedimientos y resultados.
*Manejar técnicas eficientemente.
Fase inicial:
Les daré una tabla de números del 1 al 100 que tendrán que llenar.
Y se comenzará preguntando a los alumnos lo siguiente:¿Hasta qué número saben contar? ¿Qué numero sigue del 37? El número mayor es____ ¿En qué año nacieron? Tomar las dos últimas cifras de la fecha nacimiento, Año____+10 resultado ¿Qué número va antes del59? El número menor es___ ¿Cuánto es 14-3? Resultado:____ En su lapicera ¿Cuántos colores tienen? ¿Cuántas horas tiene un día completo?¿Por qué?¿Cuantas horas tiene el día y cuantas la noche?
Fasede desarrollo:
Poner en la pizarra una Pregunta que diga “Cuantos días tiene un año”?
Cuestione a sus alumnos sobre ¿cuántos días tiene la semana y cuáles son? Profundizar hacia variacionesnuméricas: ¿Qué día de la semana es hoy? Y ¿Qué número de la semana le corresponde?, ¿Cuántos días tiene un mes aproximadamente?, ¿Si ayer fue tal día… (Fecha) del mes, que fecha es mañana? Si hoy es el...