Planeacion 2015 2016 Copia


SITUACIÓN DIDÁCTICA
Mañanita mexicana:

Campo formativo.

Competencias y aprendizajes esperados.
Secuencia didáctica.

Tiempo.




Lenguaje y comunicación



Usa el lenguaje para comunicarse yrelacionarse con otros niños.
Inicio:
¿Cuestionar que es una mañanita mexicana?
¿Por qué nos vestimos con colores patrios?

-Desarrollo:
Mostrar imágenes de Don Miguel Hidalgo.
-Explicar a manera decuento lo de la independencia de México.
-Repasar los nombres de los personajes.

-Cierre: Asamblea de la independencia.
-Evidencia: Fotografías

SITUACIÓN DIDÁCTICA
Manos limpias
Campoformativo.
Competencias y aprendizajes esperados.
Secuencia didáctica.

Tiempo.




Desarrollo físico y salud.



Aplica medidas de higiene personal.
-Inicio: ¿Cuestionar a los alumnos sobre la importanciadel baño?
¿Qué pasa si no lo hacemos? ¿Qué usamos?

-Desarrollo: Mostrar imágenes sobre el baño diario.
-Que los alumnos expliquen lo que observan.
-Iluminar imágenes.
-Pegarlas.

-Cierre: Coro“Gotitas de agua”

-Evidencia: Fotografías.




SITUACIÓN DIDÁCTICA
Historia de los niños Héroes
Campo formativo.

Competencia y aprendizajes.
Secuencia didáctica.

Tiempo.




Exploración y conocimientodel mundo.



Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

Se forma una idea sencilla, mediante relatos, de que significa y a que se refierelas conmemoraciones de fechas históricas.

-Inicio: cuestionar a los alumnos ¿qué es un héroe?

-Desarrollo: Mostrar imágenes con los niños héroes y el castillo.
-Repasar los nombres a como puedan.-Cuento de la historia de los niños héroes.

-Cierre: Iluminar un catillo y pegar nos niños héroes.

-Evidencias: Fotografías


SITUACIÓN DIDÁCTICA
Mi bandera.
Campo formativo


Competencias yaprendizajes esperados.
Secuencia didáctica.


Tiempo.




Lenguaje y comunicación.

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
(Lenguaje oral)

Usa lenguaje para...