planeacion 3°


Planeación Bimestral
Ciencias Naturales

3er Grado
Bloque I
Por:
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Escuela Primaria:
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Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________



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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. delDirector o Directora



CIENCIAS NATURALES
BLOQUE 1
¿Cómo mantener la salud? Me reconozco y me cuido

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de laciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMA 1: Movimientos del cuerpo y prevención de lesiones.
¿Por qué se mueve mi cuerpo y cómo prevengo accidentes?
• Accidentes comunes en niños y adolescentes: causas, lesiones y medidas preventivas.
• Medidas para fortalecer el sistema locomotor: realizar actividad física de manera frecuente, consumiralimentos de los tres grupos y agua simple potable.
• Relación de huesos con músculos en el soporte y los movimientos del cuerpo.
• El sistema nervioso como coordinador de los sistemas muscular y óseo en la realización de movimientos: caminar, correr, saltar y bailar.
• Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.
• Relaciona los movimientos de sucuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y muscular.
ACTIVIDADES
El aparato locomotor. (página 11 del libro de texto)
Realizar algunos retos en el grupo. Botar un balón con una mano, mientras con la otra se levanta hacia arriba-abajo, bailando y cantando una canción. Etc.
Se puede pasar al frente a un alumno a que realice movimientos extraños para que el resto del grupo tratede imitarlo.
Comentar con los alumnos acerca del funcionamiento y la importancia del aparato locomotor.
El sistema óseo. (Páginas de la 12 a la 17 del libro de texto)
Realicen una lectura comenta acerca del sistema óseo (el esqueleto).
Con el fin de hacer conclusiones acerca de la función de los huesos para cubrir los órganos blandos realicen una representación de una caja torácica. Página13 del libro de texto.
Escriban sus conclusiones en el cuaderno.
Observar el video de El esqueleto humano (http://www.youtube.com/watch?v=j3-zEqOZL9k )
Realicen varios movimientos con un brazo y toquen los puntos donde se flexionan: codo, muñeca, hombro, también toca donde se flexionan los dedos. Comenten en grupo porque sucede eso y como le conoce a estas partes.
El sistema muscular. (Páginasde la 18 a la 20 del libro de texto)
Jueguen en parejas a intentar inmovilizar la parte del cuerpo de un compañero mientras que el otro trata de realizarlo.
Comenten de qué está cubierto el esqueleto y realicen la lectura del tema del sistema muscular.
En línea ingresen al juego del cuerpo humano. Músculos y huesos.
http://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/elcuerpohumano.html
Elsistema nervioso (Páginas de la 21 y 22 del libro de texto)
Hacer espacio dentro del salón para que cada alumno, lance y atrape una moneda, lanzar la moneda en diferentes direcciones. Realicen ejercicios similares como actividad introductoria de la importancia del sistema nervioso.
Realizar la lectura comentada sobre el tema del sistema nervioso.
Hagan una lista en su cuaderno de losmovimientos voluntarios e involuntarios del cuerpo humano.

Medidas de prevención para evitar accidentes y medidas en caso de accidentes.
Observen las imágenes de las páginas 24 y 25 y comenten con sus compañeros acerca de las posturas adecuadas para realizar diversos ejercicios u actividades.
Lean y comenten acerca de las medidas de prevención para evitar accidentes, así como las medidas de atención...