planeacion 4

Planeación Bimestral de Cuarto Grado


Bloque III


Proyecto 1:
Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés.

Por:
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Escuela Primaria: ___________________________________________________

Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________

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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora


ASIGNATURA
ESPAÑOL
ÁMBITO
Estudio
PROYECTO 1
Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés.
TIPO DE TEXTO
Descriptivo.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender •
Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situaciones comunicativas •
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones •
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXION

• Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información.
• Elabora preguntas que recaben el máximo de información deseada, y evita hacerpreguntas redundantes.
• Recupera información a partir de entrevistas.
• Respeta turnos de intervención en un diálogo.

Comprensión e interpretación
• Importancia de conocer el tema a tratarse durante la entrevista.
• Preguntas para obtener la información
deseada (preguntas abiertas vs. Preguntas cerradas).
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de las entrevistas.Aspectos sintácticos y semánticos
• Formas de redactar preguntas y respuestas (uso de signos
de puntuación).

Producto final
• Información de la entrevista para profundizar en el conocimiento sobre un tema.
ACTIVIDADES
LO QUE CONOZCO PAG. 69-70
Contestar las preguntas de manera grupal, relacionadas con los aspectos de una entrevista por ejemplo: ¿Has escuchado o leído alguna entrevista? ¿Aquién se entrevistaba?
Comentar con los compañeros sus respuestas y experiencias.
Realizar la lectura sobre la entrevista realizada a un médico, hecha por un alumno de cuarto grado. Analizar la entrevista por medio de preguntas pág. 71. Conocer cuáles son y que características tienen las Entrevistas orales y escritas
Analizar una entrevista a través de un guion para tener claro lo que se quiere yescoger el tema. Relacionarlo con Ciencias Naturales bloque III. Tema “la cocción y descomposición de alimentos” Con el análisis del tema de Ciencias Naturales elaborar un cuadro sinóptico. Pág. 72
Seleccionar un tema y alguna persona a entrevistar para ampliar el tema. Contestar y apoyarse en el recuadro pág. 72
Conocer el tipo de preguntas que existen en una entrevista: abiertas y serradas.Contestar recuadro pág. 73

FICHERO DEL SABER. PAG 74
Buscar ejemplo de los tipos de texto, copiarlos o recortarlos para luego pegarlos en el fichero del saber.
Conocer los signos de interrogación cuales son los que abren y cierran una pregunta.
Uso del acento grafico correcto al realizar preguntas para entrevista.
Observar el ejemplo de una carta formal, poniendo atención en los datos queesta debe de tener y cuáles son sus características. Para elaborar una posteriormente y mandársela al experto sobre el tema del que se realizara la entrevista pág. 75

FICHERO DEL SABER PAG. 76
Conocer y elaborar ejemplos de lo que es una carta formal e informal y sus características.
Contestar cuadro comparativo pág. 77. Sobre carta formal e informal.
Revisar las cartas, las partes que losconforman, distribución del texto, puntuación y uso de mayúsculas.
Cuando la carta este corregida pasarla en limpio para ponerla en un sobre y mandarla colocando remitente y destinatario.
PLAN PARA LA ENTREVISTA PAG. 78
Una vez corregido el cuestionario organizar equipos y a cada uno se asignara tareas para llevar a cabo la entrevista.
Encargados de escribir y hacer llegar la carta
Edecanes...