Planeacion 4To Bim 1Er Grado

ESPAÑOL
PROYECTO 1:
ELABORAR UN FICHERO TEMATICO
Bloque | Tipo de texto. | Proyecto | Ámbito | Propósito |
IV | Expositivo | Elaborar un fichero temático | Estudio | Elaborar un fichero temático con lo que investigues acerca de un tema, para compartirlo con amigos y familiares. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION |
Resume información sobre un tema.Elabora preguntas pararecabarinformación sobre un tema específico.Localiza en el texto información específica. Conoce el formato de las fichasinformativas. | Comprensión e interpretación• Anticipaciones y predicciones en los textos.• Resume información recuperandolas ideas que den respuesta anecesidades concretas.Búsqueda y manejo de información• Información adecuada y pertinente pararesponder preguntas concretas.•Ficheros como medio para organizarinformación.Propiedades y tipos de textos• Características y función de los textosinformativos.• Formato de fichas informativas.Conocimiento del sistema de escrituray ortografía• Correspondencia entre partes escritasde un texto y partes orales.• Correspondencia entre unidadesgrafofonéticas.• Valor sonoro convencional.• Segmentación convencional de laescritura.Aspectos sintácticos y semánticos• Formas de plantear y responder preguntas. |

ESPAÑOL FECHA DE APLICACIÓN:__________ SEMANA 25
BLOQUE | IV |
Proyecto: | Elaborar un fichero temático. |
Aprendizajes Esperados y/o temas de reflexión | Resume información sobre un tema.Elabora preguntas para recabarinformación sobre un tema específico. |
Competencias | Búsqueda y manejo deinformación.Comprensión e interpretación.Conocimiento del sistema de escritura y ortografía.Uso sociales de la lengua. |
ACTIVIDADES |
INICIOCuestione si ¿han ido aun lugar donde haya muchos animales?¿Como se llama?¿Que animales han visto?¿Que animales conocen?¿Que tanto saben de el?DESARROLLOPida que investiguen sobre un animal en especifico.Solicite a los padres lean la información Preguntesobre ¿Qué datos conocían?¿Cuales les son novedosos?Elaboren una lista de preguntas que les gustaría hacer para saber mas acerca de los animales.Por ejemplo ¿Qué come?¿Como es su piel?¿Cuales son sus formas de defensa?¿cuantos cachorros tiene?CIERREInvestigaran en distintas fuentes de información. |
EVALUACION:Organización en su investigaciónIntereso en el trabajoParticipo en la elaboraciónde las preguntas.Elaboro las fichas informativas. |
RECURSOS DIDACTICOS:Libro del alumno, libros de la biblioteca del aula y escolar, fichas de trabajo, recortes, resistol, tijeras, etc. |

ESPAÑOL FECHA DE APLICACIÓN:__________ SEMANA 26
BLOQUE | IV |
Proyecto: | Elaborar un fichero temático. |
Aprendizajes Esperados y/o temas de reflexión | Localiza en el textoinformación específica. Conoce el formato de las fichasinformativas.. |
ACTIVIDADES |
INICIOEl docente prepara con base en la preguntas , el formato o esquema de una ficha.Leerá a los alumnosDESARROLLOLos niños seleccionaran un animal.El docente solicitara la búsqueda de informaciónEl docente y los padres de familia ayudaran a los alumnos a ubicar la información pertinente.Los alumnos responderánlas preguntas.Los alumnos cuidaran la limpieza y caligrafía para facilitar la lectura.Elaboraran su ficha.Ilustraran su ficha.Ordenaran sus fichas.CIERRESe prestara a domicilio el fichero para que los alumnos puedan compartirlo.. |
EVALUACION:Organización en su investigaciónIntereso en el trabajoParticipo en la elaboración de las preguntas.Elaboro las fichas informativas. |
RECURSOSDIDACTICOS:Libro del alumno, libros de la biblioteca del aula y escolar, fichas de trabajo, recortes, resistol, tijeras, etc. |

ESPAÑOL
PROYECTO 2:
REESCRIBIR CUENTOS
Bloque | Tipo de texto. | Proyecto | Ámbito | Propósito |
IV | Narrativo | Reescribir cuentos | Literario | Conocer diferentes versiones de un mismo cuento, para después reescribirlo e integrarlo a la biblioteca del salón. |...