Planeacion 5

ESPAÑOL
Rasgo especifico de la asignatura Competencia Tema Recursos didácticos Aprendizajes Esperados






Estudio -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
- Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
- Analizar la información y emplear el lenguaje para la
toma de decisiones
-Valorar la diversidad lingüística ycultural de México Comprensión e interpretación
* Sucesión y simultaneidad en los relatos históricos.
* Relaciones antecedente-consecuente en los sucesos relatados.
Búsqueda y manejo de información
* Información complementaria de dos textos que relatan sucesos
relacionados.
* Formas de recuperar información sin perder elsignificado original.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
* Ortografía y puntuación convencionales en la escritura de párrafos.
Aspectos sintácticos y semánticos
* Identidad de las referencias (persona, lugar, tiempo) en el texto para
Establecer relaciones cohesivas.
* Palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos.
*Palabras y frases que indican relación antecedente-consecuente.
* Signos de puntuación para organizar las unidades textuales: puntos para separar oraciones, y comas para separar unidades gramaticales
*Puntuación convencional al usar nexos (cuando, en consecuencia, por lo tanto, debido a). - Libro de texto de la página
8 a la 16.
-fichero del saber
-Recuentos históricos
-Libros de labiblioteca de su casa o de su comunidad
-Diccionarios
-internet




*Identifica información complementaria en dos
textos que relatan sucesos relacionados.
* Registra, en notas, los aspectos centrales de una
exposición oral.
*Organiza un texto en párrafos con oración tópico y
oraciones de apoyo, empleando puntuación y
ortografía convencionales.
* Usapalabras y frases que indican sucesión y
simultaneidad, así como relación antecedente-
consecuente al redactar un texto histórico.
Rasgo especifico de la asignatura Competencia Tema Recursos didácticos Aprendizajes Esperados
Sentido numérico y pensamiento algebraico.
-Resuelvan problemas en diversos contextos que impliquen diferentes significados de las fracciones: reparto ymedida.
-Resuelvan problemas de conteo usando procedimientos informales. Problemas aditivos
• Resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones
cuyos denominadores son múltiplos uno de otro.
Problemas multiplicativos
• Anticipación del número de cifras del cociente de una división con
números naturales.
• Conocimiento y uso de lasrelaciones entre los elementos de la
división de números naturales Libro de texto página .8-19
Libreta para resolver problemas
Hojas blancas y colores -Resuelva problemas en diversos contextos que implican el uso de fracciones ( reparto- medida)
-Resuelva problemas de conteo usando procedimientos informalesMATEMÁTICAS

CIENCIAS NATURALES

Rasgo especifico de la asignaturaCompetencia Tema Recursos didácticos Aprendizajes Esperados
El ambiente y la salud; la vida; El conocimiento científico
-Comprensión de fenómenos y
procesos naturales desde la
perspectiva científica
- Toma de decisiones informadas
para el cuidado del ambiente y la
promoción de la salud orientadas a
la cultura de la prevención
- Comprensión de los alcances y...