Planeacion 6to grado

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MATEMÁTICAS
Bloque I

Interpretación de Planos y Mapas.

Eje: Forma. Espacio y medida.
Temas.- - Ubicación espacial.
- Medida.
Subtemas. - Representación.- Unidades.

Conocimientos y habilidades.-

• Describir rutas, la más corta, la más larga, equivalentes, para ir de un lugar a otro. Calcular de manera aproximada ladistancia de un punto a otro, con ayuda de un mapa.
• Analizar cómo varía el perímetro y el área de los polígonos en función de la medida de los lados.

Aprendizajes esperados.-

• Resuelveproblemas que implican describir rutas o calcular la distancia de un punto a otro en mapas.

N° de sesiones 3
Periodo de aplicación.- _________________________________

Sesión 1.- Escala ySimbología

|ACTIVIDADES |EVALUACIÓN |
|INICIO| |
|Preguntar ¿Conocen su domicilio? ¿Conocen la localidaddonde vive? ¿Cuáles son los lugares más conocidos en ella?| |
|DESARROLLO| |
|Reflexionar sobre la importancia de ubicarse dentro de su entorno y en otros desconocidos. ||
|Analizar las características de la “escala” y la “simbología” en mapas y planos urbanos. ||
|CIERRE | |
|RECURSOS DIDACTICOS...
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