planeacion biologia





Planeación Bimestral de Sexto Grado


Bloque IV


Ciencias Naturales

Por:
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Escuela Primaria:
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Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________

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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director oDirectora



CIENCIAS NATURALES
BLOQUE 4
¿Cómo se transforman las cosas?
Tema 2.
Importancia de la energía , su transformación e implicación de su uso.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevenciónComprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
¿Cómo se manifiesta la energía y de dónde puede obtenerse?
• Manifestaciones de la energía: movimiento, luz, sonido, calor y electricidad.
• Transformaciones de la energía en el entorno.
• Fuentes alternativas de energía: Sol, viento, mareas ygeotermia.
• Ventajas y desventajas del aprovechamiento de fuentes alternativas de energía.
• Describe diversas manifestaciones de energía: movimiento, luz, sonido, calor y electricidad, y sus transformaciones en el entorno.
• Argumenta las implicaciones del aprovechamiento de fuentes alternativas
de energía en las actividades humanas, y su importancia para el cuidado del ambiente.
ACTIVIDADESConocimientos previos. Pág. 126
Platicar con los alumnos acerca de la importancia de la energía: ¿Cómo la usan? ¿Cuándo? ¿Dónde?
Hacer la lectura y comentar.
Actividad. El recipiente solar. Pág. 127
En equipos conseguir el material necesario. Recordar a los alumnos que debe ser un día soleado para esta actividad. De preferencia traer el recipiente ya pintado de negro para no tardar.
Al final dela actividad contestar las preguntas en el cuaderno y compartir las respuestas.
Hacer la lectura respecto al sol y su importancia.
Actividad. La energía en la vida cotidiana. Pág. 127
Realizar esta actividad primero en el libro y buscar material de apoyo en el enlace que se encuentra en referencias y recursos didácticos.
Comentar lo que hicieron en el grupo
Actividad. La energía en tu vidacotidiana. Pág. 128
Leer la descripción de cada recuadro, identificar y escribir el tipo de energía que representa.
Observar el ejemplo y llenar el cuadro.
Hacer la lectura grupal del subtema: transformaciones de la energía. Comentar
Actividad. Porcentajes de energía que se obtienen de los diferentes tipos de fuentes. Pág. 129
Realizar la lectura de las implicaciones en el ambiente de laobtención de energía a partir de diversas fuentes. Comentar de manera grupal.
Contestar la tabla de porcentajes en México y en el mundo. Descargar la hoja de apoyo del enlace que se encuentra en recursos y referencias.
Realizar la investigación como se indica y contestar las preguntas.
Al final socializar el trabajo.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto de la página 126-129Reunir los materiales para cada actividad.
Colores, pegamento, tijeras.

NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase.
http://www.lainitas.com.mx/inicio.html  Menú de Recursos
Seleccionar la opción de Material didáctico – 6to
Archivos:
Ciencias Naturales – La energía en la vida cotidiana. Pág. 127
Ciencias Naturales - Porcentajes deenergía. Pág. 129

RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
Formación cívica y ética
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
De acuerdo a los aprendizajes esperados y la participación del alumno en cada una de las actividades.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
De acuerdo a las necesidades individuales y grupales de los alumnos.

















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¿Cómo se...