PLANEACION BLOQUE 1

ESPAÑOL
BLOQUE 1 - PROYECTO 3
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR UN PROGRAMA DE RADIO PARA ANUNCIAR PRODUCTOS O SERVICIOS QUE SE OFRECEN EN SU COMUNIDAD.
TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información yemplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIÓN
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
Identifica los elementos y la organización de un programa de radio.
Conoce la función y estructura de los guiones de radio, así como las características y función de las frases publicitarias.
Emplea el lenguaje deacuerdo con el tipo de audiencia, de igual manera emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un público determinado al elaborar un anuncio.
Resume información de diversas fuentes, conservando los datos esenciales.
Identifica recursos retóricos en la publicidad.














Comprensión e interpretación
Léxico técnico propio de un guión de radio.
Uso del lenguaje en los programas deradio.
Estrategias para persuadir.
Búsqueda y manejo de información
Análisis, selección y síntesis de información de diversas fuentes.
Propiedades y tipos de textos
Características y función del guión de radio y anuncios publicitarios.
Organización de los programas de radio.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía.Ortografía y puntuación convencionales.
Signos de puntuación en laescritura de guiones de radio.
Aspectos sintácticos y semánticos
Adjetivos, adverbios, frases adjetivas y figuras retóricas breves (analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérbole y juegos de palabras) en anuncios.
Discusión sobre las características de los programas de radio escuchados (distribución de tiempos, secciones y música que identifica).
Análisis de anuncios publicitarios escuchadosen la radio.
Esquema o cuadro que clasifique anuncios escuchados en función de su propósito (fines comerciales, políticos, sociales, educativos).
Lista y selección de servicios o productos que se ofrecen en su comunidad para elaborar anuncios publicitarios para la radio.
Planificación del programa de radio a través del guión, considerando:
- Tipo de programa.
- Tipo de lenguaje de acuerdo con laaudiencia.
- Secciones
- Indicaciones técnicas.
Borrador del guión incluyendo los anuncios publicitarios que contemplen las siguientes características:
- Uso de estrategias para persuadir.
- Mensajes breves que integren el uso de adjetivos y algunas figuras retóricas (metáforas, comparaciones, rima) para describir y hacer más atractivo el anuncio.
Ensayo del programa para verificar contenido, ordenlógico y coherencia.

PRODUCTO FINAL: Presentación del programa de radio a la comunidad escolar que incluya anuncios publicitarios.
ACTIVIDAD DE INICIO
Pedir a los alumnos que mencionen anuncios de productos que les llamen la atención. y preguntarles si saben para que son esos productos.
Preguntar si han escuchado algún programa de radio, y si han escuchado comerciales en ese programa.
Comentar laimportancia de las publicidades en programas de radio para dar difusión a los productos que se quieran vender.
Pedirles que elaboren un pequeño guion de radio imaginario, con al menos dos comerciales.
ACTIVIDADES DIFERENCIADAS
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
Llevar a la escuela algunos anuncios publicitarios de periódicos o revistas. (la.27)
Comentar que en las calles, en el transporte público y en lasrevistas aparecen anuncios o carteles que promueven productos y servicios. (la.27)
Observar carteles publicitarios y analizar sus elementos. (la.27)
Comentar que según la intención de los anuncios, se dividen en dos tipos: de Propaganda y Publicitarios, e investigar las características de cada uno, para después anotarlo en su cuaderno. (la.28)
Fichero del saber - Escribir su definición de...