planeacion bloque 5 ciencias

PLANEACIÓN DIDACTICA POR COMPETENCIAS Plan de clases Bloque 5.

ESG 50. Ameca, Jalisco. Profesor: Crisanto Rosas Aceves.
Academia de Ciencias. Materia: Física. Grado y grupo: 2 C, D, E y F.
Periodo del 6 de Mayo al 5 de Julio de 2013.

Bloque 5. Conocimiento, sociedad y tecnología.

Introducción:
En estebloque se explica la importancia de la relación sociedad-tecnología-ambiente, se discute la relevancia del uso de la tecnología, sus implicaciones en la obtención de la energía y la contaminación del ambiente; asi como el mismo uso de la tecnología para el mejoramiento ambiental.
Se analizará la importancia de la tecnología para la humanidad, el aprovechamiento de los recursos, la energía y sustransformaciones; la necesidad de cuidar la energía para evitar la contaminación del ambiente haciendo un uso responsable de esta.

Competencias que se favorecen:
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos • Toma de decisiones informadas para el cuidadodel ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

Aprendizajes esperados:
• Identifica algunas de las ideas acerca del origen y evolución del Universo, y reconoce sus alcances y limitaciones.
• Describe algunos cuerpos que conforman al Universo: planetas, estrellas, galaxias y hoyos negros, e identifica evidencias que emplea la ciencia para determinar algunas desus características.
• Reconoce características de la ciencia a partir de los métodos de investigación empleados en el estudio del Universo y la búsqueda de mejores explicaciones.
• Reconoce la relación de la tecnología y la ciencia, tanto en el estudio del Universo como en la búsqueda de nuevas tecnologías.
• Aplica e integra conceptos, habilidades, actitudes y valores mediante el diseño y larealización de experimentos, investigaciones, objetos técnicos (dispositivos) y modelos, con el fin de describir explicar y predecir fenómenos y procesos del entorno.
• Desarrolla de manera más autónoma su proyecto, mostrando responsabilidad, solidaridad y equidad en el trabajo colaborativo; asimismo, reconoce aciertos y dificultades en relación con los conocimientos aprendidos, las formas detrabajo realizadas y su participación en el proyecto.
• Plantea preguntas o hipótesis que generen respuestas posibles, soluciones u objetos técnicos con imaginación y creatividad; asimismo, elabora argumentos y conclusiones a partir de evidencias e información obtenidas en la investigación.

• Sistematiza la información y los resultados de su proyecto, comunicándolos al grupo o a la comunidad,utilizando diversos medios: orales, textos, modelos, gráficos y tecnologías de la información y la comunicación.
• Argumenta los beneficios y perjuicios de las aportaciones de la ciencia y la tecnología en los estilos actuales de vida, en la salud y en el ambiente.


Contenidos:

El universo
• Teoría de “La gran explosión”; evidencias que la sustentan, alcances y limitaciones.
•Características de los cuerpos cósmicos: dimensiones, tipos; radiación electromagnética que emiten, evolución de las estrellas; componentes de las galaxias, entre otras. La Vía Láctea y el Sol.
• Astronomía y sus procedimientos de investigación: observación, sistematización de datos, uso de evidencia.
• Interacción de la tecnología y la ciencia en el conocimiento del Universo.

Proyecto: imaginar, diseñary experimentar para explicar o innovar (opciones)* Integración y aplicación
La tecnología y la ciencia en los estilos de vida actual.
• ¿Cuáles son las aportaciones de la ciencia al cuidado y la conservación de la salud?
• ¿Cómo funcionan las telecomunicaciones?
Física y ambiente.
• ¿Cómo puedo prevenir y disminuir riesgos ante desastres naturales al aplicar el conocimiento científico y...