Planeacion De Educ. Fisic.

BLOQUE: ll CONVIVIMOS Y NOS DIFERENCIAMOS ASIGNATURA: E. FISICA FECHA:
COMPETENCIA: MANIFESTACIÓN GLOBAL DE LA CORPOREIDAD
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO ACTIVIDADES
• Describe las diferencias que se establecen entre suscompañeros, en relación con gusto, aficiones y características que lo hacen diferente y autentico
• Emplea diferentes formas de comunicación para establecer acuerdos dentro y fuera de la escuela
• Respeta las opiniones de los demás y sus particularidades como una manera de mejorar las relaciones que se establecen en el grupo

Diferencias que hacen de cada persona una entidad distinta,original y autónoma, reconociéndolas en los demás, así como también sus cualidades.
Yo soy así, ¿y tú eres…?
¿En qué soy distinto a los demás?
¿En qué somos semejantes entre nosotros?


Comprobación de las diferencias físicas entre sus compañeros, a partir
de la observación directa por medio de actividades sugeridas por el docente y los niños.
¿Qué tan diferentes podemos ser?
¿Sólo noscomunicamos hablando?
¿Cómo juego solo y cómo lo hago en equipos?
¿De qué sirve jugar con otros compañeros?


Participación en actividades de colaboración que promuevan la calidad humana entre el grupo.
¿Todos son mis amigos?
¿Cómo puedo ser amigo de todos? RETO: PASAPORTE A LA DIVERSION.
Formar parejas, a cada bina se le entregara una hoja de papel bond y un gis y/o marcador para que en elladibujen su contorno del cuerpo.
Realizar un círculo, posteriormente un niño de cada bina pasara a describir a su compañero haciendo uso de su hoja rotafolio y considerando características de este: color de piel, tamaño, color de pelo, ojos, etc.
Cuestionar a los alumnos sobre: las características comunes que tenemos y las diferencias
Comentar con los alumnos que durante este bimestrepasaremos por varias aventura, en la cual siempre tendrán que ir a acompañados , así que para entrar a este mundo de diversión tendrán que hacer uso de un pasaporte de identificación, pedir que observen la pág. 38 de su libro
Solicitar que recorten la pág. 101 de su libro e inicie el llenado de su ficha colocando los datos que ya conoce y de no ser así apoyarlo.
Comentar la importanciade conocer nuestros datos personales: nombre, fecha de nacimiento, lugar donde vivimos.


RETO: PRUEBA Y COMPRUEBA
Organizados en equipos, a cada uno se les entrega el siguiente material una botella de plástico, una caja y/o cubeta
Uno de los niños coloca los objetos formando un camino distribuyendo el material por todo el espacio
El maestro dará la indicación de que realizaran elrecorrido en diversas posiciones: saltando, de puntitas, con brazos extendidos, realizar otras sugeridas por el alumno.
Los compañeros observaran a que compañerito se le complico realizar dicha actividad y comentar las siguientes interrogantes: ¿Por qué algunas personas tienen más facilidad que otras para realizar movimientos? ¿Qué harías para tener mayor control de tus movimientos?

RETO:LABASCULA Y LA CINTA

Para esta actividad se requiere una cinta métrica y una bascula, por lo que es importante conseguir para esta actividad
Comentar acerca del cambio que tenemos las personas desde que nacemos hasta la etapa adulta
Mencionar que un cambio muy notable es la estatura, así como el peso y para saber nuestro grado de crecimiento llevaremos acabo un registro en la tabla quenos muestra el libro en la pág. 43
Platicar: ¿Por qué somos diferentes?¿porque piensas que existen esas diferencias?, apoyarnos del registro de la tabla


TETO: SALTAMOS JUNTOS
En esta actividad haremos uso de la cuerda, para ello preguntaremos a los alumnos ¿en que momentos utilizamos la cuerda? ¿como la usas tú? ¿que actividad te gustaría realizar con ella?
Pintar en el patio dos...