planeacion de geografia cuarto grado


ESCUELA DE PRÁCTICA: Escuela Primaria
GRADO Y GRUPO: 4°
FECHA DE PRÁCTICA:

TIEMPO: 3 SESIONES
ASIGNATURA: Geografía.

LECCIÓN 3: Los desastres que enfrentamos.
BLOQUE: V Cuidemosnuestro país.,
EJE: Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres

COMPETENCIA:
Participación en el espacio donde se vive.
PROPÓSITO:
Identificar los tipos de desastres más comunes enMéxico.
TEMAS A TRATAR:
Los desastres y medidas generales para la prevención.




ACTIVIDADES
TIEMPO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
MATERIAL
DIDÁCTICO
PRODUCTO Y EVALUACIÓN
LUNES.
Sesión 1Inicio.
• Indagar por medio de las siguientes preguntas: ¿Qué es un desastre?, ¿Cuáles conocen?, ¿Saben qué tipos de desastres pueden ocurrir en el lugar donde viven?, ¿Conocen o han vivido algunaexperiencia de un desastre natural que haya afectado a toda una comunidad? como por ejemplo: un temblor, huracán, etc.

Desarrollo.
• De manera individual elaborar un mapa conceptual de un desastreque más les haya impactado, utilizando el formato que se les presenta.

•Explicar el significado de: Fenómenos Naturales y Fenómenos Antropogénicos.


Cierre.
•De manera grupal con las hojasproporcionadas agrupar cuales son desastres naturales y antropogénicos.

Tarea: Traer dos mapas con división política de la república mexicana.

MIERCOLES.
Sesión 2.
Inicio.
•Recordar en grupo através de la interrogante: ¿Qué se vio ayer?

Desarrollo.
• Dibujar un desastre que haya sucedido en el lugar donde viven, anoten que tipo de desastre es, cuándo y dónde sucedió, que consecuenciastrae y qué se puede hacer para prevenirlo.

•Comentar en grupo la importancia de estar prevenidos ante desastres.

•En parejas, observen el mapa de zonas sísmicas y principales volcanes en el Atlasde México, página 13, posteriormente sobrepongan un mapa de división política, calquen el mapa y hagan lo mismo con el mapa de peligro de inundaciones en México, presentado en la página 194 del...