Planeacion de literatura

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PLANEACION DIDACTICA UNIDAD I
UNIDAD I COMUNICACIÓN: COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS |
OBJETIVO: el estudiante redactara diversos textos obteniendo información mediante diversas estrategias de comprensión de lectura y acciones de investigación documental de calidad. |
DATOS DE IDENTIFICACION |
INSTITUCION | PLANTEL | ASIGNATURA || | Taller de lectura y redacción I |
BLOQUE | UNIDADES DE COMPETENCIA | COMPETENCIAS DISCIPLINARES |
Comunicación, lectura y escritura. | Distingue, emplea, aplica, integra, relaciona | Utiliza las diferentes funciones de la lengua y los elementos de la comunicación , al ponerlos en práctica en diversas situaciones que le permitan expresarse y comunicarse en forma clara y asertiva enlos ámbitos personal, familiar, escolar, social y cultural |
FASES | |
CONTENIDO OBJETIVOS TEMATICOS | FORMAS DE ORGANIZACION | MEDIOS | METODOS | EVIDENCIAS O PRODUCTOS | EVALUCION |
1.1. Comunicación, lectura y escritura 1.2.1. Proceso comunicativo enunciador, mensaje,enunciatario, y contexto. 1.2.2. Intención comunicativa y funciones del lenguaje. 1.2.3. Proceso de lectura: prelectura, lectura y postlectura. 1.2.4. Proceso de escritura: planeación, redacción, revisión, reescritura y estilo. 1.2.5. Signos de puntuación. |
El estudio de este tema permitirá entender el proceso de la comunicación de manera oral y escrita, así como losdiferentes tipos de intenciones que se presentancuando nos expresamos. 1.2. Tema y propiedades de prototipos textuales. 1.3.6. Narración 1.3.7. Descripción 1.3.8. Exposición 1.3.9. Argumentación 1.3.10. Dialogo 1.3.11. Propiedades-adecuación-coherencia-cohesión |
Podrás describir las propiedades de los prototipos textualescomo son la narración,la exposición y la argumentación, a través de realizarvarias lecturas y distintas actividades

1.3. Instrumentos de investigación documental

1.3.1. Ficha bibliográfica

1.3.2. Ficha hemerografica

1.3.3. Registro de página electrónica

1.3.4. Ficha de trabajo
- paráfrasis
-cita textual
-comentario
- síntesis

-Utilizará diferentes formas de obtener
Y almacenar informaciónpara realizar una investigación, a partir de un tema de su interés.
1.4. Léxico y semántica
1.4.1 sinónimos y
Antónimos

1.4.2. Parónimos y polisemia

1.4.3. Homofonos
v/B, c/s/z, h, g/j, ll/y

Escribirá diferentes tipos de textos, utilizando diversos Vocabularios, de acuerdo a quien va dirigido el escrito; pondrás atención a laortografía y al significado de las palabras.
1.5. Lectura en voz alta y comprensión auditiva

1.5.1. Lectura

1.5.2. Audición
En este tema tendrá la oportunidad de leer ante tus compañeros; cuidará la calidad de tu lectura, para mantener la atención de quien te escucha.
| Lluvia de idea, investigación, exposición.1. Observa a dos compañeros que estén platicando, registra en tucuaderno: qué hacen,qué palabras dicen, y qué pasa cuando alguno de ellos le pregunta algo al otro. Presenta los resultados de la observación que realizaste a tus compañeros y asesor.2. Investiga y escribe en tu cuaderno (con tus propias palabras) elsignificado de los siguientes conceptos:- Comunicación – Enunciador - Mensaje- Enunciatario - Contexto3. Elabora un esquema donde representes cómo se lleva a cabo elprocesocomunicativo, apóyate en los conceptos que investigaste yen la observación que realizaste en la primera actividad.4. En casa realiza las siguientes actividades:- Observa y registra lo que pasa en un comercial de televisión- Escribe qué tipos de órdenes o mandatos recibes de tus padres- Escribe qué tipo de mensajes utilizas cuando deseas expresar tus sentimientos.5. Lee y realiza un cuadro...
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