Planeacion De Quinto Grado Primer Bimestre 2012

Páginas: 4 (939 palabras) Publicado: 4 de octubre de 2012
ESCUELA: JUSTO SIERRA MÉNDEZ C.C.T. 23DPR0412I LOCALIDAD: CANCÚN QUINTANA ROO
5º GRADO GRUPO “B” PERIODO DE APLICACIÓN DOS SEMANAS (1 al 15 de septiembre) BLOQUE: I
MODALIDAD: PROYECTONOMBRE DEL PROYECTO: Reescribir relatos históricos para publicarlos

A S I G N A T U R A S Á M B I T O / E J E
ESPAÑOL
MATEMATICAS ESTUDIO
SENTIDO NUMÉRICO Y ALGEBRAICO, FORMA ESPACIO Y MEDIDA;MANEJO DE LA INFORMACION.



APRENDIZAJES ESPERADOS • Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.
• Registra, en notas, los aspectos centrales de unaexposición oral.
• Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales.
• Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad,así como relación antecedente-consecuente al redactar un texto histórico.
• Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así como ángulos agudos, rectos y obtusos.•

COMPETENCIAS EN LASQUE SE INCIDE • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
• Analizar la información yemplear el lenguaje para la toma de decisiones
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
• Resolver problemas de manera autónoma
• Comunicar información matemática
• Validarprocedimientos y resultados
• Manejar técnicas eficientemente









SITUACIÓN DIDÁCTICA CONOCIENDO A ITURBIDE

SECUENCIA DIDÁCTICA
DESARROLLO 1. Compartan sus comentarios sobre laspáginas 9 a la 12 de su libro de texto de español, acerca de Agustín de Iturbide. Posteriormente analicen y lean información sobre un proceso histórico.
• Partiendo del periodo histórico que esténestudiando en la asignatura de Historia, los alumnos leen y discuten textos que proporcionen una idea general de dicho periodo.
• Los alumnos recuperan el orden de los eventos relatados y buscan las...
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