PLANEACION DEL 19 Al 23 De Octubre

PERIODO COMPRENDIDO ASIGNATURA BLOQUE ÁMBITO
19 AL 23 DE OCTUBRE DEL 2015 ESPAÑOL I ESTUDIO
LECCIONES
19. ESCRIBO LO QUE FALTA
20. ¿QUÉ HACEN LOS ANIMALES?
PROPOSITO DE CADA LECCION
19. Escriban nombres propios utilizando letras iniciales con mayúsculas.
20. Identifiquen los verbos en distintas oraciones, mediante el reconocimiento de las acciones de los personajes de un texto.CONTENIDOS
- Sistema de escritura
ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA
- Lectura de palabras.
- Lectura y escritura de nombres propios.
- Lectura de las actividades de la rutina diaria.
ACTIVIDADES DIDACTICAS
ESCRIBO LO QUE FALTA
Recuerda la lectura de la lección anterior y con base a ella escribe la palabra y las letras que faltan en el texto de pág. 42 del libro de español.
Observa latabla de la misma pág. Y escribe los nombres de las personas con los nombres de los instrumentos.
Comparte tu tabla en plenaria y verifica si las palabras que escribiste están escritas correctamente.
Conversa en plenaria las siguientes preguntas:
¿Qué festejan?
¿Qué hacen?
¿Qué comen?
¿Por qué te gustan o no esas fiestas?
Dibuja en tu cuaderno de español alguna fiesta que recuerdes que hayafestejado tu familia.
¿QUÉ HACEN LOS ANIMALES?
Comenta en plenaria que crees que es la palabra describir e identifica y reafirma el significado.
Observa las imágenes de pág. 44 del libro de español y describe cada una de ellas. Mencionando que es lo que están haciendo cada uno de los animales.
Completa las oraciones de pág. 45 con ayuda de las imágenes que anteriormente describiste.
Escribeen la parte de abaja de la hoja una lista de lo que hacen en las fiestas que celebra tu familia y qué celebran.
Contesta las copias complementarias, uniendo con una línea la oración que le corresponde a cada imagen.
Escriban palaras dictadas por la maestra y oraciones
Verifiquen sus dictado en plenaria para corregir.
PERIODO COMPRENDIDO ASIGNATURA BLOQUE EJE
5 AL 9 DEOCTUBRE DEL 2015 MATEMÁTICAS I SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
CALCULAR EL RESULTADO DE PROBLEMAS ADITIVOS PLANTEADOS EN FORMA ORAL CON RESULTADOS MENORES QUE 30.
CONTENIDOS
-Expresión oral de la sucesión numérica, ascendente y descendente de 1 en 1, a partir de un número dado.
-Escritura de la sucesión numérica hasta el 30.
ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN ELDÍA
Realizar colecciones y conteo con ayuda de frijolitos.
ACTIVIDADES DIDACTICAS
¡CONTAR PARA ATRÁS!
Canten la canción “Los diez perritos” e identifiquen en la canción como van contando, analicen que el conteo es de forma descendente es decir de atrás para adelante.
Con ayuda de las tarjetas cuenta los números del 1 al 10 pero de manera descendente.
Formen un círculo y pongan 10 objetos enel centro, mientras retiran uno a uno los objetos, digan en voz alta el número de objetos que siguen dentro del círculo.
Escribe los números de atrás para adelante del 30 al 1
EL CALENDARIO
Colocar las tarjetas del número 1 al 30 en el pizarrón y realicen el conteo.
Escribir la sucesión numérica en su cuaderno y cuenten en voz alta.
Respondan las preguntas de pág. 17 en plenaria.Contestar en su cuaderno las preguntas de pág. 17 del libro de matemáticas.
Completar el calendario de pág. 18 del libro de matemáticas.
Reafirmar las respuestas en plenaria
¡LEO Y ESCRIBO NÚMEROS!
Cuenten los números del 1 al 30 e identifíquenlos.
Copia los números que se encuentran en el pizarrón en la libreta y dibuje elementos que representen las diferentes cantidades.
Comente las actividadesen plenaria para verificar respuestas.
Observa el calendario pegado en la pared y coloca los números que le faltan para completar el mes.
Contestar pág. 19 y 20 del libro de español actividades.
compartir sus respuestas en plenaria para verificar respuestas.
CONTEMOS FRIJOLES
Realiza conteo del 1 al 100 e identifica el número con su nombre.
Cuenta los frijoles que te dio la maestra y...