Planeacion Didactica Preescolar

CAMPO FORMATIVO | COMPETENCIA | SITUACION DIDACTICA | TIEMPO-ESPACIO-RECURSOS |
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALLENGUAJE Y COMUNICACIÓNPENSAMIENTO MATEMATICOEXPLORACION Y CONOCIMIENTO DELMUNDOEXPRESION Y APRECIACION ARTISTICADESARROLLO FISICO Y SALUD. | Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimiento, y desarrolla su sensibilidad ante las necesidades, puntos de vistay sentimientos de otros.Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios e identifica algunas características del sistema de escritura.Utiliza los números en situacionesvariadas que implican poner en juego los principios de conteo.Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y lo que hace para conocerlo.Representa personajes ysituaciones reales o imaginarios mediante el juego y la expresión dramática.Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos fueray dentro de la escuela. | ¡¡¡¡¡¡ Los niños sentimos y mucho!!!!!! 1. Indagar con los niños que son los sentimientos y registrar sus respuestas. 2. Asignar la tarea de investigar que son lossentimientos, para ampliar este concepto. 3. Narrarles la historia de Un día en la granja, e identificar en ella los sentimientos que se expresan y las causas que los determinan. Por medio de preguntasabiertas y estrategias narrativas. 4. Elaborar una lamina de los sentimientos encontrados en la historia, con caritas de papel. 5. Para conocer mejor nuestro sentimientos y de nuestros compañerosrealizar un libro que cuente quienes somos y que sentimos. 6. Revisar y estudiar los libros para tener una idea general de lo que se pretende hacer. 7. Repartir el material para que los niñoscomiencen a escribir la historia de su vida. 8. Hacer participes a los papas y mamas platicando con aquellos que sea necesario, o bien invitándolos a que vengan al salón y nos cuenten el nacimiento de...