planeacion didactica primer bim.
Páginas: 4 (822 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2013
PLANEACIÒN DIDÀCTICA. PRIMER BIMESTRE
FORMACIÒN CÌVICA Y ÈTICA
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
NOMBRE DE LA MATERIA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
GRADO: TERCERO DE SECUNDARIA
HORAS A LASEMANA: Cuatro horas
CATEDRÀTICA:: Patricia Galvàn Hernàndez
CORREO ELECTRÓNICOpatii_72@hotmail.com
PROPÓSITOS GRALES.
Con el estudio de la asignatura de Formación Cívica y Ética en laeducación secundaria se pretende que los alumnos:
• Se reconozcan como sujetos con dignidad y derechos, capaces de tomar decisiones, y de asumir compromisos que aseguren el disfrute y cuidado de su persona,tanto en su calidad de vida personal como en el bienestar colectivo, encaminados hacia la construcción de su proyecto de vida.
• Comprendan que los derechos humanos y la democracia son el marco dereferencia para tomar decisiones autónomas que enriquezcan la convivencia, el cuestionar acciones que violen el derecho de las personas y afecten su ambiente natural y
Social.
• Reconozcan quelas características de la democracia en un Estado de derecho les permiten regular sus relaciones con la autoridad, las personas y los grupos, al participar social y políticamente de manera activa enacciones que garanticen formas de vida más justas, democráticas, interculturales y solidarias.
TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SESIONES COMPETENCIAS A DESARROLLAR EJERCICIOS A DESARROLLAR ESTRATEGIASDIDÀCTICAS EVALUACIÒN MATERIAL DIDÀCTICO
1.-INDIVIDUOS Y GRUPOS EN UN ESPACIO COMPARTIDO.
CAPACIDADES PARA LA COMUNICACIÒN Y EL DIÀLOGO EN LA RESOLUCIÒN DE PROBLEMAS COMUNES PARTICIPA EN LACONTRUCCION DE REGLAS Y NORMAS EN DISTINTOS CONTEXTOS Y ARGUMENTA POR QUÈ ESTAS RIGEN SUS ACTOS EN ESPACIOS PRIVADOS Y PUBLICOS. 4 CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SÌ MISMO DILE MA ÈTICO PÀG.18. SANTILLANA ATENEODILEMA ÈTICO-LECTURA PART. INDIV. Y EJERCICIO POR ESCRITO. ORTOGRAFÌA
. LIBRO DE TEXTO,LIBRETA
2.-LA DIMENSION SOCIAL DE LAS NECESIDADES BÀSICAS. COMPRENDE LA NECESIDAD DE SER CONGRUENTE CON LO...
FORMACIÒN CÌVICA Y ÈTICA
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
NOMBRE DE LA MATERIA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
GRADO: TERCERO DE SECUNDARIA
HORAS A LASEMANA: Cuatro horas
CATEDRÀTICA:: Patricia Galvàn Hernàndez
CORREO ELECTRÓNICOpatii_72@hotmail.com
PROPÓSITOS GRALES.
Con el estudio de la asignatura de Formación Cívica y Ética en laeducación secundaria se pretende que los alumnos:
• Se reconozcan como sujetos con dignidad y derechos, capaces de tomar decisiones, y de asumir compromisos que aseguren el disfrute y cuidado de su persona,tanto en su calidad de vida personal como en el bienestar colectivo, encaminados hacia la construcción de su proyecto de vida.
• Comprendan que los derechos humanos y la democracia son el marco dereferencia para tomar decisiones autónomas que enriquezcan la convivencia, el cuestionar acciones que violen el derecho de las personas y afecten su ambiente natural y
Social.
• Reconozcan quelas características de la democracia en un Estado de derecho les permiten regular sus relaciones con la autoridad, las personas y los grupos, al participar social y políticamente de manera activa enacciones que garanticen formas de vida más justas, democráticas, interculturales y solidarias.
TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SESIONES COMPETENCIAS A DESARROLLAR EJERCICIOS A DESARROLLAR ESTRATEGIASDIDÀCTICAS EVALUACIÒN MATERIAL DIDÀCTICO
1.-INDIVIDUOS Y GRUPOS EN UN ESPACIO COMPARTIDO.
CAPACIDADES PARA LA COMUNICACIÒN Y EL DIÀLOGO EN LA RESOLUCIÒN DE PROBLEMAS COMUNES PARTICIPA EN LACONTRUCCION DE REGLAS Y NORMAS EN DISTINTOS CONTEXTOS Y ARGUMENTA POR QUÈ ESTAS RIGEN SUS ACTOS EN ESPACIOS PRIVADOS Y PUBLICOS. 4 CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SÌ MISMO DILE MA ÈTICO PÀG.18. SANTILLANA ATENEODILEMA ÈTICO-LECTURA PART. INDIV. Y EJERCICIO POR ESCRITO. ORTOGRAFÌA
. LIBRO DE TEXTO,LIBRETA
2.-LA DIMENSION SOCIAL DE LAS NECESIDADES BÀSICAS. COMPRENDE LA NECESIDAD DE SER CONGRUENTE CON LO...
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