planeacion disciplina en la sala de clases

DISCIPLINA EN LA SALA DE CLASES

por

EMERY STCOPS
Profesor de Administración y Supervisión Educacional
Universidad de California del Sur, Los Angeles

y

DR. JOHN DUNWORTH
Dean del Collaga de Profesores
Ball State University
Muncíe, Indiana

Publicado por
SEMINARIOS E INSTITUTOS
de La Iglesia da Jesucristo da los Santos de los Últimos Días
CHILE, 1974bibliotecasud.blogspot.com

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Nunca castigue al calor del enajo .
Sepa donde ir s pedir ayuda .
El director puede ayudarle
Busque siempre formas nuevas
Nc castigue el grupo
Haga planes pare ocasiones específicas
Revise
El curso tiene responsabilidad ....
Dé las instrucciones claramente ...
Dé a los niños oportunidades para
sobresalir
Alterne loe tipos de actividad ....Muestra que tiene sentido del humor ...........
Sea formal
Sea firme
Sea un buen actor
•
Haga planes de antemano para ese
día de lluvia
Considere la comodidad física de
los alumnos
Cuando suena la campana
Son todos diferentes
Anticípese
No trata de ser un alumno
Sea equilibrada
No cree "situaciones"
Planifique, evalúe, planifique ....
No ponga etiquetas e los niños ....
Tenga una bolsade tretas
¡Sea humano!
¡Mírese!
En un dedal

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INTRODUCCIÓN

Este folleto fué escrito para:
Maestros
Personas que esitudian para maestros
Padres
Con la esperanza de que ayude a:
Distritos escolares
en la orientación de los nuevosprofesoras,
en programas de educación en servicio.
como material de investigación pera cada
profesor.
Instituciones de Capacitación de Maestros
como introducción a los métodos de enseñanza en la sala de clases.
como base para una unidad da estudio sobre
control en la sala de clases.
como material de investigación para alumnos
que están realizando su práctica pedagógica.
Asociaciones de Padres yApoderados
como base para grupos de estudio de padres.
como medio de interpretar la disciplina
para los líderes de unidades.
como una guía para los padres en forma individual.
Agencias para la Juventud de la Comunidad
en programas de entrenamiento para líderes
de grupos voluntarios.
como material de investigación para
líderes de grupos profesionales.
y con la sincera esperanza de que seaune ayuda especial
pera Ud.

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PROLOGO
El control, de la sala de clases es un prerquisito para aprender. Los niños y los jóvenes que son disciplinados dirigen
sus intereses, esfuerzos y habilidades hacia un mejor rendimiento. Los que no son disciplinsdos desperdician sus oportunidades individuales y hacen más difícil el aprendizaje a sus
compañeros.
Ladisciplina y el control en la sala de clases es un esfuerzo común del maestro y el alumno. La auto disciplina es lo
ideal, pero muy pocos alumnos en edad escolar tienen la madurez suficiente para no necesitar la ayuda y guía del maestra.
Este folleto enfatiza la responsabilidad del alumno en el orden en la sala de clases, pero le deja a la experiencia bien
usada del profesor el resto del control.
Losautores, Stoops y Dunyorth son muy competentes en el área
de la administración y supervisión escolar. Han usado su rica
experiencia y entrenamiento para preocuparse de la causa
principal del fracaso de los profesores que recien comienzan,
profesores que ya llevan un tiempo enseñando también consideran muy importante el control en la sala de clase, tanto
los que recién empiezan como los queya llevan cierto tiempo
enseñando tienen que enfrentarse con serios problemas disciplinarios cuando los niños son mal controlados o mal tratadas
en sus cases o en la comunidad.
Las ayudas prácticas de este volumen están especialmente bien
adaptadas a los que estudian para profesores, que están haciendo su práctica, a los profesores que recién comienzan y a
los profesores que ya llevan ciento...