PLANEACION EDUCATIVA

ESCUELA “ROSARIO MARIA GUTIÈRREZ ESKILDSEN LICENCIADO EN EDUCACIÒN PREESCOLAR”


IVONNE SILVÀN MARTÌNEZ



MATERIA
PANORAMA ACTUAL DE LA
EDUCACION BÀSICA EN MÈXICO



MAESTRO
CARLOS RAMIREZ SILVÀN



GRADO Y GRUPO
1 SEMESTRE “A”




LUGAR Y FECHA DE ENTREGA
VILLAHERMOSA TABASCO 27 DE SEPTIEMBRE
ÍNDICE
Presentación……………………………………………….. 1Índice…………………………………………………………2
Introducción………………………………..........................3
Evidencia de trabajo………………………………………..4
Marco de Acción de Dakar…………………………………5
Declaración Mundial de la Educación……………………82
Cambios Curriculares de Preescolar…………………….90
Cambios Curriculares de Primaria……………………….93
Cambios Curriculares de Secundaria…………………..106
Cambios Normativos…………………………………….107
Cambios Estructurales…………………………………..110
Modalidades de Preescolar…………………………….115Modalidades de Primaria……………………………….116
Modalidades de Secundaria……………………………117
Fase 2: Marco de Acción de Dakar……………………118
Fase 2: Campos Formativos……………………………120
Fase 2: Modalidades…………………………………….122
Fase 3…………………………………………………….124
Conclusión………………………………………………...125




INTRODUCCIÓN

El hecho de que nos presentaran las materias, fue muy importante porque nos debamos una idea de queíbamos a ver en nuestro ciclo escolar; al momento de leer “Panorama Actual de la Educación Básica en México” lo primero que pensé fue que íbamos a ver la historia de México, las culturas, sus tradiciones, sus costumbres, su educación principalmente, las regiones, hasta me imaginé que vendrían los mapas de cada municipio o algo así.
Pensé que iba a ser una materia tediosa por tanta información quetendríamos, pero a la vez una materia interesante porque nos enriqueceríamos de información sobre México.
Me produjo mucho interés ya que los contenidos que yo me imaginé eran muchos y es bueno saber todo sobre nuestro país. Hay cosas que no sé exactamente de México; como por ejemplo como está la educación o si han cambiado las culturas o tradiciones, entonces el hecho de ver esta materia, fuealgo que me llamo la atención y me dio mucha curiosidad de poder saber y entender todo lo que para mí era desconocido.
El primer tema que supuse que veríamos era el de la educación porque el titulo de la materia se enfocaba más en ese aspecto, el tema de la educación es muy importante para mi carrera, ya que seré una futura docente de México, y creo que el hecho de poder llevar esta materia esalgo importante para nuestros logros como docente y así tener en cuenta que la educación básica no es juego sino es algo importante que debemos impartir para hacer un mundo mejor.











EVIDENCIAS
DE
TRABAJO




PEP 1942-1992
PEP 2004
PEP 2011
Campos Formativos:
Para 1° y 2° grados:
-Lenguaje
-Actividades para adquirir medios de expresión
-Experiencia social-Civismo
-Conocimiento de la naturaleza
-Expresión artística y actividad doméstica Para el 3° grado se incluye
-Iniciación a la aritmética
-Educación física
-Iniciación a la lectura
Campos Formativos:
-Lenguaje y comunicación
-Desarrollo personal y social
-Pensamiento Matemático
-Exploración y conocimiento del mundo
-Expresión y apreciación artística
-Desarrollo Físico y SaludCaracterísticas del programa:
1. El programa tiene carácter nacional.
2. El programa establece propósitos fundamentales para la educación preescolar.
3. El programa está organizado a partir de competencias.
4. El programa tiene carácter abierto.
5. Organización del programa.
Campos formativos:
-Lenguaje y comunicación
-Desarrollo personal y social
-Pensamiento matemático,
-Exploración yconocimiento del mundo
-Expresión y apreciación artística
-Desarrollo Físico y Salud
Características el programa:
En este sentido, el programa tiene un carácter abierto, lo que significa que la educadora es responsable de establecer el orden en que se abordarán las competencias propuestas para este nivel educativo, y seleccionar o diseñar las...