Planeacion educativa

La planeación educativa en México requiere del funcionamiento de todo un aparato que la haga efectiva.
Es decir, que cada gobierno sexenal cumpla la planeación y realice las proyecciones a largoplazo con el fin de determinar con anticipación las demandas futuras.
Dentro de esta planeación institucional deben estar considerados los recursos presupuestales tanto para obra civil,equipamiento, sueldos y salarios de los trabajadores de la educación.
Un análisis que describe la transformación de la educación a partir de la Revolución Mexicana, se encuentra en el libro Historia de laEducación, cuyo coautor es Fernando Solana Morales, ex ministro de Educación, y en donde se realiza un balance de la educación en México en los últimos sesenta años y se ofrece una proyección desde 1921hasta el año 2000.
En el libro se describe cómo Jaime Torres Bodet cristaliza el modelo pedagógico más avanzado del mundo dentro del Artículo Tercero Constitucional, al establecer los criterios dela educación pública (gratuita, laica y obligatoria) y al crear la Secretaría de Educación Pública (SEP).
En el libro se aborda también una comparativa poblacional desde 1921, cuando apenas éramos14 millones de mexicanos, luego 70 millones en 1981 y la proyección al año 2000 de 100 millones de habitantes.
En 1921 las escuelas sumaban 10 mil, entre públicas y particulares de todos los niveleseducativos; en 1981 se llegó a más de 130 mil planteles y en el 2009 se registraron 244 mil 347 establecimientos escolares.
En 1921 cursaban la educación básica 868 mil alumnos, el 6.7% de lapoblación. En 1981 llegó a 15 millones, el 21% de la población.
En el 2009 son más de 26 millones, que representan el 25% de la población. Se estima que la población de 1921 a 1981 se multiplicó por 5y el sistema educativo por 21.
En cuanto a la proyección futura, la SEP estimó que en el año 2000 habría más 100 millones de habitantes o más, predicción que resultó certera (al 2009 somos 106...