Planeacion Español 1 Bloque Tercer Grado

ÁMBITO: Estudio, Literatura, y participación social

Clasificación de Textos:
-De acuerdo a la clasificación de la Biblioteca se hace un repaso de los textos: literarios, informativos,instructivos, humanísticos, publicitarios y periodísticos
-Se organizan en equipos de trabajo y eligen al azar cinco libros de la biblioteca, los alumnos identificaran y clasificaran los libros.
-se haráuna lectura guiada de la páginas 12 y 13
-Se elaborara en el pizarrón una tabla donde los alumnos pasaran a escribir la clasificación de textos dependiendo del libro que se indique.
-Los alumnoscontestaran el ejercicio de la pagina 13 (clasificación de textos), se complementara con la Guía Santillana Págs. 18-
Elaboración de chistes:
-Primeramente el maestro hará una lectura guiada de lapágina 19 y 20 posteriormente se analizan los chistes y se explica cómo se deben de usar los guiones, introducir diálogos, entonación y discurso directo e indirecto, signos de admiración e interrogación.Con el álbum de chistes que ya habían elaborado los alumnos, se les entregara para que lo lean y realicen modificaciones para que distingan cual es el juego de palabras que se emplea, cuales chistesson de discurso directo e indirecto.
-Se hará un repaso de cuestionario que con anterioridad ya habían contestado en su cuaderno.
Elaboraran oraciones en su cuaderno donde se empleen los verbos demodo imperativo y órdenes directas.
-Se entrega copias de ejercicios para realizar de en clases y tarea.
-Se hace lectura guiada de las paginas 21-23
_con la ayuda de la Guía Santillana se hace unrepaso de las paginas2 y 22, 24-29

Elaboración del Directorio:
_ En forma grupal se hace un repaso del abecedario,
_ Se hace un ejercicio de completar el alfabeto con mayúsculas y minúsculas
-Se realizaran ejercicios donde ordenarán palabras alfabéticamente para verificar si en verdad conocen el abecedario.
-También se realizaran ejercicios de localizar palabras en el diccionario y...