Planeacion español 3er grado
DOCENTE FRENTE A GRUPO SELLO
NOMBRE Y FIRMA
Vo. Bo. DIRECTOR (A) DEL PLANTEL
NOMBRE Y FIRMA
Página 1 de 1
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELATELESECUNDARIA: ASIGNATURA: TITULO DEL BLOQUE TEMA DE SECUENCIA ESPAÑOL BLOQUE VOCES, LETRAS Y PAPELES CLAVE: 30DTV GRADO: 3º GRUPO: 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 5 ELABORE UN CANCIONERO, ESCRIBIENDO UN TEXTO COMPETENCIAS: INTRODUCTORIO, DEFINIENDO SUS CARACTERISTICAS PARA INTEGRAR UNA ANTOLOGIA Y LEER ANTE EL GRUPO EL PROLOGO DE SU CANCIONERO
TE DOY UNA CANCION
AMBITO: LITERATURA
PRÁCTICA SOCIAL:ELABORAR Y PROLOGAR ANTOLOGIAS.
ACTIVIDADES
- COMENTAR EL PROGRAMA DE TELEVISION. - LEER Y COMENTAR EL TEXTO DE INTRODUCCION “TROVADORES Y CANCIONEROS” - DESCRIBIR Y PRESENTAR EL PROYECTO. - BUSCAR Y LEER TEXTOS INTRODUCTORIOS DE LIBROS EN LA BIBLIOTECA DE LA ESCUELA. - ESCUCHAR CANCIONES DE DISTINTOS GENEROS. - IDENTIFICAR CRITERIOS DE SELECCIÓN. - LEER EL TEXTO “CARACTERISTICAS DE LOS SONESHUASTECOS” ELABORAR UN PROLOGO DE SU CANCIONERO. - INTEGRAR Y REPRESENTAR LOS CANCIONEROS (ANTOLOGIA)
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
- HISTORIA DE MEXICO. - FORMACION CIVICA Y ETICA - ARTES
APRENDIZAJES ESPERADOS
- QUE LOS ALUMNOS SERAN CAPACES DE UTILIZAR LA INFORMACION DE UN PROLOGO, PARA ANTICIPAR EL CONTENIDO, LOS PROPOSITOS Y LAS CARACTERISTICAS DE UNA OBRA LITERARIA O UNA ANTOLOGIA.
RECURSOSDIDACTICOS
- PROGRAMA DE TELEVISION. - GRABACIONES. - CANCIONES. - ANTOLOGIA ESPECIAL: “LOS CANCIONEROS”
TIEMPO
- 10 SESIONES DE 10 MIN.
OBSERVACIONES ADECUACIONES
- INVESTIGAR CANCIONES REFERENTES A LA REVOLUCION. - INCLUIR EN LA ANTOLOGIA CANCIONES DE LA EPOCA ACTUAL.
ASPECTOS A EVALUAR
Φ LOS AVANCES DE DIVERSAS PRÁCTICAS REALIZADAS. Φ INTEGRACION DE LA ANTOLOGIA. Φ VALORACIONGLOBAL DE SU DESEMPEÑO. Φ ORTOGRAFIA
DOCENTE FRENTE A GRUPO SELLO
NOMBRE Y FIRMA
Vo. Bo. DIRECTOR (A) DEL PLANTEL
NOMBRE Y FIRMA
Página 1 de 1
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: TITULO DEL BLOQUE TEMA DE SECUENCIA AMBITO: DE ESTUDIO ACTIVIDADES
- LEER Y COMENTAR EL TEXTO DE INTRODUCCION: DEBATIR Y PARTICIPAR. - EXPLORAR EL LIBRO “MEDIO AMBIENTE TUPARTICIPACION CUENTA”. - ELEGIR LOS TEMAS A DEBATIR. - LEER LAS CARACTERISTICAS DE UN DEBAT. - ORGANIZAR EQUIPOS PARA LA INVESTIGACION Y DEBATE. - LEER EL CAPITULO “ LOS INDICADORES AMBIENTALES”. - BUSCAR INFORMACION SOBRE LOS INDICADORES AMBIENTALES. - LEER LOS CAPITULOS “EL DILEMA DEL PRISIONERO”. - LEER LOS CAPITULOS “LOS LIMITES DEL CRECIMIENTO”, “EL INFORME DE BRUNTLAND” Y “LA CUMBRE DEL RIO” -...
Regístrate para leer el documento completo.