planeacion español

BLOQUE I. CIENCIA, REALIDAD Y FANTASÍA
PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE: AMBITOS A DESARROLLAR
ESTUDIO
LITERATURA
PARTICIPACION SOCIAL
Analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos.
Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana.
Analizar documentos sobre los derechos humanos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
1. Emplear el lenguaje para comunicarse ycomo instrumento para aprender.
2. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
3. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
4. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.





PROYECTO 1. TRAS LA PISTA DE TONATIUH
Práctica social del lenguaje: Analizar y comparar información sobre un tema para escribirartículos
TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO

MATERIALES

Fichas bibliográficas.
Hojas blancas y de color
Resistol o aguja de canevá con hilo cáñamo
Tijeras
Cartulina
PORTAFOLIO
Preguntas guía
Cuadro comparativo
Fichas bibliográficas}
Artículos en borrador
Revista
Aprendizajes esperados:
1. Contrasta las distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes.
2. Integra lainformación de distintas fuentes para producir un texto propio.
3. Emplea explicaciones, paráfrasis, ejemplos, repeticiones y citas para desarrollar ideas en un texto.



ACTIVIDADES

I.


Descripción y presentación del proyecto (elaboración de un artículo de divulgación para exponer frente a grupo) elegimos un tema y subtemas para buscar textos informativos sobre el mismo y organizamosequipos para investigar.
Lista de preguntas para guiar la búsqueda de información acerca de un tema.
Diferencias en el tratamiento de un mismo tema en diversas fuentes.
Identificación de estrategias de búsqueda de información


II.

Buscamos distintos textos sobre el tema seleccionado. Recopilación y selección de textos que aporten información sobre el tema elegido.
Informaciónrecopilada en diversas fuentes.
Cuadro comparativo de la información presentada en las diferentes fuentes de información. Notas (paráfrasis) que recuperen ideas centrales del tema y subtemas investigados. Fichas bibliográficas que recuperan los datos de los textos de consulta (citas textuales).


III.

Redactamos un artículo de divulgación.

Función y características de los artículos dedivulgación
Escritura del borrador del articulo de divulgación que cumpla con las características propias del texto


IV.

Exponemos ante el grupo los artículos de divulgación realizados y preparamos la elaboración de la revista que los contenga.
Lectura de los artículos de divulgación.
Organización de la revista.
Contemplación de materiales para la elaboración de la revista.

V.
Elaboraciónde la revista de artículos de divulgación.
Realizar una autoevaluación y Coevaluacion de las actividades realizadas.

OBSERVACIONES GENERALES:

Contemplar las actividades del libro como refuerzo de los temas vistos.












PROYECTO 2. CUENTOS BREVES LATINOAMERICANOS
Práctica social del lenguaje: Analiza y comenta cuentos de la narrativa latinoamericana
TIPO DE TEXTO:NARRATIVO

MATERIALES

Libro “Cuentos breves latinoamericanos”

PORTAFOLIO
Comentario literario

Aprendizajes esperados:
1. Analiza el ambiente y las características de los personajes de cuentos latinoamericanos.
2. Identifica las variantes sociales, culturales o dialectales utilizadas en los textos en función de la época y lugares descritos.
3. Identifica los recursos empleados paradescribir aspectos espaciales y temporales que crean el ambiente en un cuento.
4. Elabora comentarios de un cuento a partir de su análisis e interpretación.



ACTIVIDADES

I.
Identificación del proyecto y del libro “Cuentos Breves Latinoamericanos”
Organización de las actividades individuales
Lectura de los cuentos mencionados (LA TEJEDORA, LA NOCHE, PEQUEÑO MIO, AMENAZABA TORMENTA,...