Planeacion Futbol

SECUENCIA DIDACTICA
Bloque: I | Propósito: Ofrecer al alumno opciones para que perciba su cuerpo al interactuar con el entorno, Trabajar en este sentido el control de balón, paces con parte interna, externa y empeine del pie, esto con la finalidad de fortalecer los patrones de movimientos para el futbol |
Propósito de la Secuencia de Trabajo: Ofrecer al alumno opciones para que percibasu cuerpo al interactuar con el entorno, creando nuevas situaciones motrices que le permitan mejorar su equilibrio, su orientación espacial, temporal, lateralidad y coordinación motriz en la disciplina deportiva. |
Contenidos * Pase con parte interna * Pase con parte externa * Pase con empeine * Control de balón y desplazamiento * Recepción de balón | Aprendizajes esperados:Control ydominio de balón en un entorno real coadyuvando en el perfeccionamiento de los pases y las recepciones. |
| Rasgos a evaluar en la Secuencia de Trabajo:Evaluar cómo se integra y convive con sus compañeros.Evaluar el desenvolvimiento de acuerdo a su lenguaje corporal.La creatividad y habilidad de resolución de problemas en problemáticas motoras con el balón y el entorno. |
Desglose Didáctico|
Sesión 1. |
InicioResistencia.Caminar sobre puntas, talón parte interna, externa de los pies en diferentes direcciones.Trotar y correr en diferentes direcciones.Trotar y correr lateralmente (derecha e izquierda).. Respiración.Inspirar y al espirar gritar su nombre.Flexibilidad.Sobre la marcha realizar torsión y flexión del cuello a la derecha e izquierda.Realizar círculos de hombros ybrazos al frente y atrás.Flexionar el tronco al frente con balanceo de brazos al frente y atrás.Elevar una pierna hacia el frente dando una palmada por arriba de la cabeza (alternando). Fuerza.Saltar al frente y atrás, derecha, izquierda, sobre uno y otro pie y con ambos. | DesarrolloControlSe colocan conos en una línea, los alumnos deberán pasar en zigzag controlando un balón.Dominar un balón dando unvate después de cada golpeLlevar la pelota con la punta del pie, detenerse, pisar la pelota y cambiar de direcciónPor parejas pasar la pelota de un compañero a otro, pateando con un solo pie.Pasar la pelota a ras de piso con una mano y el otro compañero patera la pelota con la parte interna, externa y empeine. | Cierre Juego libre de futbolOrganizar a los alumnosen tercias y juego de futbol, no prestando atención a ningún fundamento.Dentro de la actividad insistir en dar los pases con las zonas del pie que se trabajaron. |
Sesión 2 |
InicioExp. Motrices básicas.Imitar los movimientos del canguro, cocodrilo, etc.Equilibrio.Caminar sobre las puntas de los pies y a una señal elevar una rodilla sosteniéndola con las manos entrelazadas. (Alternarrodilla).Trotar hacia atrás libremente y al silbatazo realizar una arabesca (dos veces).Respiración.Inspirar y soplar fuerte al interior de su playera.Flexibilidad especial.En posición de hincado realizar torsión de tronco, flexión lateral, etc.En posición de hincado imitara la brazada de nado libre.Fuerza general.Jugar a "las ollitas" por tercias dos compañeros transportaran al tercero. |DesarrolloControl.Llevar el balón empujándola con el pie por todo el campo de juego.Llevar la pelota con el borde interno y externo.Empujar la pelota con una mano a ras de piso, seguir la dirección de las líneas marcadas en el suelo.Lanzar la pelota, correr mientras la pelota esta en movimiento y receptarla con ambas manos.Pasa el balón y detenerlo con la planta del pie.Pases con parte interna externa yempeine.Dominar el balón dando dos golpes por un vote. | CierreJuego por terciasJugar por tercias tomando en cuenta lo practicado en la sesión |

Sesión 4 |
InicioConservación del medio.Realizar operación hormiga. (Levantar la basura del área de trabajo).Respiración.Inspirar y soplar la punta de la cuerda.Resistencia de media duración.Por tercias, dos sujetan la cuerda por los extremos a una...