Planeacion Msica
Páginas: 3 (659 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2012
06 NOVIEMBRE 2012
COMPACES RITMICOS
COMPETENCIA: INTERPRETA CANCIONES, DE DIFERENTES COMPACES RITMICOS.4/4 3/4 2/4 LAS CREA Y LAS ACOMPAÑA CON PALMAS Y CON INSTRUMENTOS MUSICALES CONVENCIONALESO HECHOS POR ÉL.
MANIFESTACIÓN: INVENTA E INTERPRETA PEQUEÑAS CANCIONES ACOMPAÑÁNDOLAS CON RITMOS.
PROCEDIMIENTO:
SE REPARTEN LOS ALUMNOS EN DOS EQUIPOS.
CADA EQUIPO DEBERÁ ESCUCHARATENTAMENTE TRES CANCIONES CONOCIDAS CON DIFERENTES RITMOS (LENTO, RÁPIDO Y RAPIDÍSIMO).
UNA VEZ QUE HAYAN ESCUCHADO LAS MELODIAS, EL MAESTRO TOCARÁ CON LAS PALMAS O EL PIE EL RITMO DE ALGUNA DE ESASTRES MELODÍAS Y LOS NIÑOS TENDRÁN QUE ADIVINAR QUE CANCIÓN ES.
EL EQUIPO QUE ACIERTE MAS VECES ES EL QUE GANA.
REPETIR LAS CANCIONES Y LOS NIÑOS SEGUIRÁN LOS DIFERENTES RITMOS UTILIZANDO ALGUNAPARTE DE SU CUERPO.
FINALMENTE, EL MAESTRO PONDRÁ OTRAS CANCIONES QUE NO HAYAN ESCUCHADO, Y PEDIRÁ QUE CADA EQUIPO TRATE DE SEGUIR EL RITMO.
TIEMPO:
BIENVENIDA………………………………………………. 5 MINUTOSACTIVIDAD…………………………………………………20 MINUTOS
CANCION DE DESPEDIDA Y RELAJACION………5 MINUTOS
13 NOVIEMBRE 2012
ADIVINA LA CANCIÓN.
COMPETENCIA: INTERPRETA CANCIONES, LAS CREA Y LAS ACOMPAÑA CONINSTRUMENTOS MUSICALES CONVENCIONALES O HECHOS POR ÉL.
MANIFESTACIÓN: INVENTA E INTERPRETA PEQUEÑAS CANCIONES ACOMPAÑÁNDOLAS CON RITMOS.
PROCEDIMIENTO:
SE REPARTEN LOS ALUMNOS EN DOS EQUIPOS. CADA EQUIPO DEBERÁ ESCUCHAR ATENTAMENTE TRES CANCIONES CONOCIDAS CON DIFERENTES RITMOS (LENTO, RÁPIDO Y RAPIDÍSIMO).
UNA VEZ QUE HAYAN ESCUCHADO LAS MELODIAS, EL MAESTRO TOCARÁ CON LAS PALMAS O ELPIE EL RITMO DE ALGUNA DE ESAS TRES MELODÍAS Y LOS NIÑOS TENDRÁN QUE ADIVINAR QUE CANCIÓN ES.
EL EQUIPO QUE ACIERTE MAS VECES ES EL QUE GANA.
REPETIR LAS CANCIONES Y LOS NIÑOS SEGUIRÁN LOSDIFERENTES RITMOS UTILIZANDO ALGUNA PARTE DE SU CUERPO.
FINALMENTE, EL MAESTRO PONDRÁ OTRAS CANCIONES QUE NO HAYAN ESCUCHADO, Y PEDIRÁ QUE CADA EQUIPO TRATE DE SEGUIR EL RITMO.
TIEMPO:...
COMPACES RITMICOS
COMPETENCIA: INTERPRETA CANCIONES, DE DIFERENTES COMPACES RITMICOS.4/4 3/4 2/4 LAS CREA Y LAS ACOMPAÑA CON PALMAS Y CON INSTRUMENTOS MUSICALES CONVENCIONALESO HECHOS POR ÉL.
MANIFESTACIÓN: INVENTA E INTERPRETA PEQUEÑAS CANCIONES ACOMPAÑÁNDOLAS CON RITMOS.
PROCEDIMIENTO:
SE REPARTEN LOS ALUMNOS EN DOS EQUIPOS.
CADA EQUIPO DEBERÁ ESCUCHARATENTAMENTE TRES CANCIONES CONOCIDAS CON DIFERENTES RITMOS (LENTO, RÁPIDO Y RAPIDÍSIMO).
UNA VEZ QUE HAYAN ESCUCHADO LAS MELODIAS, EL MAESTRO TOCARÁ CON LAS PALMAS O EL PIE EL RITMO DE ALGUNA DE ESASTRES MELODÍAS Y LOS NIÑOS TENDRÁN QUE ADIVINAR QUE CANCIÓN ES.
EL EQUIPO QUE ACIERTE MAS VECES ES EL QUE GANA.
REPETIR LAS CANCIONES Y LOS NIÑOS SEGUIRÁN LOS DIFERENTES RITMOS UTILIZANDO ALGUNAPARTE DE SU CUERPO.
FINALMENTE, EL MAESTRO PONDRÁ OTRAS CANCIONES QUE NO HAYAN ESCUCHADO, Y PEDIRÁ QUE CADA EQUIPO TRATE DE SEGUIR EL RITMO.
TIEMPO:
BIENVENIDA………………………………………………. 5 MINUTOSACTIVIDAD…………………………………………………20 MINUTOS
CANCION DE DESPEDIDA Y RELAJACION………5 MINUTOS
13 NOVIEMBRE 2012
ADIVINA LA CANCIÓN.
COMPETENCIA: INTERPRETA CANCIONES, LAS CREA Y LAS ACOMPAÑA CONINSTRUMENTOS MUSICALES CONVENCIONALES O HECHOS POR ÉL.
MANIFESTACIÓN: INVENTA E INTERPRETA PEQUEÑAS CANCIONES ACOMPAÑÁNDOLAS CON RITMOS.
PROCEDIMIENTO:
SE REPARTEN LOS ALUMNOS EN DOS EQUIPOS. CADA EQUIPO DEBERÁ ESCUCHAR ATENTAMENTE TRES CANCIONES CONOCIDAS CON DIFERENTES RITMOS (LENTO, RÁPIDO Y RAPIDÍSIMO).
UNA VEZ QUE HAYAN ESCUCHADO LAS MELODIAS, EL MAESTRO TOCARÁ CON LAS PALMAS O ELPIE EL RITMO DE ALGUNA DE ESAS TRES MELODÍAS Y LOS NIÑOS TENDRÁN QUE ADIVINAR QUE CANCIÓN ES.
EL EQUIPO QUE ACIERTE MAS VECES ES EL QUE GANA.
REPETIR LAS CANCIONES Y LOS NIÑOS SEGUIRÁN LOSDIFERENTES RITMOS UTILIZANDO ALGUNA PARTE DE SU CUERPO.
FINALMENTE, EL MAESTRO PONDRÁ OTRAS CANCIONES QUE NO HAYAN ESCUCHADO, Y PEDIRÁ QUE CADA EQUIPO TRATE DE SEGUIR EL RITMO.
TIEMPO:...
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