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PERIODO DE REALIZACION: DEL AL DE ENERO TITULO DEL PROYECTO: “COMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES” BLOQUE III ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
|EJES |TEMA/SUBTEMA |APRENDIZAJES |CONOCIMIENTOS, |ACTIVIDADES DIDACTICAS |RECURSOS|CRITERIOS PARA |
|AMBITOS |TEMAS DE REFLEXIÓN |ESPERADOS |HABILIDADES, | |L.A. PP 81-89 |EVALUAR |
|CONTENIDOS | ||COMPETENCIAS | | | |
| | |• Identifica el agua como | |• Proponga actividades en las que los alumnos traten de disolver diferentes sustancias en agua para que las|6° Lección 13: La |Desempeño, |
| | |disolvente de muchas sustancias| |clasifiquen como solubles o insolubles (por ejemplo, sal, azúcar, aceite, alcohol). Enfatice la importancia de la |contaminación y |disposición y |
| | |a partir de su|• Comprensión de |propiedad disolvente del agua en el transporte de nutrimentos y la eliminación de desechos en los seres vivos, así |otros problemas |participación |
| | |aprovechamiento en diversas |fenómenos y procesos |como su aprovechamiento en diversas actividades cotidianas, como la preparación de medicamentos,bebidas y |ambientales |individual y |
| |TEMA 1 : IMPORTANCIA DEL |situaciones cotidianas. |naturales desde la |limpiadores. |Interactivo: |colectiva. |
|• Los materiales |AGUA COMO DISOLVENTE |• Relaciona lasolubilidad de |perspectiva científica.| |Mejorando el |Realización de |
| | |las sustancias con algunos | |• Establecer el concepto de solubilidad en base a sus conocimientos y experiencias.|Medio ambiente. |experimentos del |
| | |procesos de contaminación | | |http://www.uaz.edu|libro de las páginas|
| ||del agua a fin de identificar |• Toma de decisiones |• Proponga ejemplos de sustancias comunes que pueden mezclarse o disolverse en el agua como los desechos domésticos e|.mx/semarnat/ |81-89. |
| | |acciones para evitarla. |favorables al ambiente |industriales (detergente, limpiadores, restos de comida, aceite) ydestaque su relación con la contaminación. |principal.html |Elaboración de |
| | |• Identifica mezclas en el |y la salud orientadas a| |http://www.sma.df.|conclusiones. |
| |TEMA 2:...
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