planeacion multigrado educacion fisica

PROFESOR
ELIAZER LUNA ORTIZ
ESCUELA
24 DE FEBRERO
GRADO
1º a 6º
SESION
1
BLOQUE
4
Me comunico a través del cuerpo
COMPETENCIA
LA CORPOREIDAD COMO MANIFESTACION
GLOBAL DE LA PERSONAEXPRESION Y DESARROLLO DE HABILIDADES
Y DESTREZAS MOTRICES
CONTROL DE LA MOTRICIDAD PARA DESARROLLO DE LA ACCIÓN MOTRIZ
PROPOSITO
Que resuelva problemas que impliquen el dominio de sus habilidadesmotrices básicas, las aplique en situaciones de juego colectivo, realizando una valoración previa de sus propios desempeños.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Identificar lasdiferentes partes del cuerpo y diferenciar
sus posibles utilizaciones en la vida cotidiana
Realizar movimientos con las diferentes partes del cuerpo, haciendo valoraciones de sus propios desempeñosmotrices, comparándolos con los de sus demás compañeros y proponiendo nuevas formas de ejecución.
Sentir confianza en sí mismo y en sus posibilidades
de movimiento.
APRENDIZAJE ESPERADO
Reconoce,nombra y ubica diferentes segmentos corporales al percibirlos tanto estática como dinámicamente
MATERIAL
Cuerdas, aros
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Expresión corporal, formas jugadas
EVALUACION
Como losalumnos sugieren diferentes formas de trasportar las pelotas
ACTIVIDADES
Parte inicial: Calentamiento.
. Parte principal.
(Cada niño con una cuerda. Fundamental el movimiento de muñeca) 1º y 6º
1.-Sosteniendo ambos extremos de la cuerda y con el codo pegado a la cintura, girar la cuerda rápidamente en un plano perpendicular al suelo y paralelo a nuestro costado derecho. La cuerda no toca elsuelo.
/Hacia adelante/hacia atrás/rozando ligeramente el suelo/
2.- Idem mano izquierda.
3.- Idem cambiando de mano derecha a izquierda/parando/sin parar de girar la cuerda.
4.- Ahora lacuerda gira por encima de la cabeza en un plano paralelo al suelo, efectuando las anteriores variaciones.
5.- Idem en un plano perpendicular al suelo y paralelo a nuestro pecho(frente).
6.- En la misma...