Planeación De Educación Fisica

-346710205105ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “EXTENSION MAZATLÁN”
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PROYECTO DIDÁCTICO
CAMPO DE FORMACIÓN: Educación Física
Escuela Primaria: 13 de SeptiembrePracticante: Zindia Félix Ramos Sesiones: 1 Duración: 60 min
Educación Física Tercer grado. Bloque II
Aprendizaje esperado:Identifica el incremento de su repertorio expresivo para combinar movimientos de diferente tipo, según su intensidad, dirección y velocidad.
Contenido: FECHA
Noviembre de 2015.
Reconocimiento del ritmointerno y registro de las sensaciones al efectuar los mismos movimientos a diferentes velocidades, en actividades de expresión corporal.
Conozco mi ritmo: el latido de mi corazón y mi respiración.¿Tenemos un ritmo interno?
¿Para qué sirve en la vida diaria tener un ritmo?
GRUPO
3°
Ámbito:
• Ludo y sociomotricidad. Intención pedagógica:
Los alumnos deben reconocer la velocidad de su cuerpomediante los movimientos que utilizan.
Competencias que se favorece:
Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.
Recursos materiales para el maestro:
Plan y programa deestudios
Material didáctico
Recursos materiales para el alumno:
Fotocopias
Inicio: (A)
Trabajaré esta parte con una serie de preguntas las cuales serán:
¿Para ti qué significa movimiento?¿Cuántos movimientos crees que realizas al día?
¿Crees que tienes un ritmo interno?
¿Para qué sirve en la vida diaria tener un ritmo?
INICIO:
¿QUÉ, CÓMO Y PARA QUÉ SE EVALÚA?
Observare lasparticipaciones de los niños.
Desarrollo: (P)

Primeramente los alumnos llevarán a cabo un juego llamado “Cocodrilo dormilón”, el cual se llevará a cabo en la cancha principal de la escuela.
Este juego selleva a cabo así:
En un extremo del patio se colocará un niño que será “El Cocodrilo Dormilón”. El resto del grupo se encontrará cerca de él para despertarlo y gritarle "Cocodrilo Dormilón,...