Planeacion niño de seguimiento
Páginas: 3 (541 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2011
FICHA DE SEGUIMIENTO DE LOS NIÑOS O NIÑAS DEL AULA
JUSTIFICACIÓN
El conocimiento de los niños es necesario para cualquier maestro/a. La observación, en esta edad, es la forma más idónea deobtener información. Pero una observación realizada de modo arbitrario no resultaría muy útil ya que no llegaríamos a tener una idea completa de la persona. Por ello se intenta objetivar la información através de listas de control, escalas, sociogramas, etc.
Durante las semanas de Prácticas se os presenta una buena ocasión para trabajar ese modo de obtener la información, al tiempo que conocéismás a fondo a tres alumnos de la clase. Por ello debéis cumplimentar la ficha de observación sobre la conducta y las técnicas instrumentales (lectura, escritura y cálculo) que os presentamos.Aconsejamos que realicéis dos observaciones puntuales: la primera al comienzo de las Prácticas y la segunda, poco antes de finalizarlas.
En el cuestionario se anotará, según proceda,
SI NO AVECES ? (si la situación es dudosa)
Los aspectos indicados constituyen un guión de observación y no una lista de preguntas, por lo que a veces habrá cuestiones que no tendrán respuesta o que nopodrán ser observadas y, en consecuencia, podrán aparecer en blanco.
En todo caso lo más interesante del trabajo será poner en práctica una técnica de observación como un método de evaluación que elmaestro debe utilizar en el aula. Se añadirá un comentario a la evolución que el niño haya experimentado durante vuestro seguimiento, naturalmente basado en las observaciones anotadas.
DATOS DELNIÑO O NIÑA
Nombre (verdadero o simulado)_________________________
Edad _______ Profesión del padre ____________ De la madre _____________
Número de hermanos ___________ Número de años que llevaescolarizado _________
1. RASGOS DE CONDUCTA. Código: si, no, a veces, “?”.
1ª observ. 2ª observ.
Fecha…. Fecha…
Ayuda a los compañeros _________ _________
Acepta la...
JUSTIFICACIÓN
El conocimiento de los niños es necesario para cualquier maestro/a. La observación, en esta edad, es la forma más idónea deobtener información. Pero una observación realizada de modo arbitrario no resultaría muy útil ya que no llegaríamos a tener una idea completa de la persona. Por ello se intenta objetivar la información através de listas de control, escalas, sociogramas, etc.
Durante las semanas de Prácticas se os presenta una buena ocasión para trabajar ese modo de obtener la información, al tiempo que conocéismás a fondo a tres alumnos de la clase. Por ello debéis cumplimentar la ficha de observación sobre la conducta y las técnicas instrumentales (lectura, escritura y cálculo) que os presentamos.Aconsejamos que realicéis dos observaciones puntuales: la primera al comienzo de las Prácticas y la segunda, poco antes de finalizarlas.
En el cuestionario se anotará, según proceda,
SI NO AVECES ? (si la situación es dudosa)
Los aspectos indicados constituyen un guión de observación y no una lista de preguntas, por lo que a veces habrá cuestiones que no tendrán respuesta o que nopodrán ser observadas y, en consecuencia, podrán aparecer en blanco.
En todo caso lo más interesante del trabajo será poner en práctica una técnica de observación como un método de evaluación que elmaestro debe utilizar en el aula. Se añadirá un comentario a la evolución que el niño haya experimentado durante vuestro seguimiento, naturalmente basado en las observaciones anotadas.
DATOS DELNIÑO O NIÑA
Nombre (verdadero o simulado)_________________________
Edad _______ Profesión del padre ____________ De la madre _____________
Número de hermanos ___________ Número de años que llevaescolarizado _________
1. RASGOS DE CONDUCTA. Código: si, no, a veces, “?”.
1ª observ. 2ª observ.
Fecha…. Fecha…
Ayuda a los compañeros _________ _________
Acepta la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.