PLANEACION PEP 2011

Reforma integral:

Político publico que impulsa la formación integral de todos los alumnos en todos los niveles con el objetivo d favorecer el desarrollo de competencias.
ACUERDO NACIONALPARALA MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICA
Se inicia la transformación de la educación
Se reorganiza el sistema educativo nacional
Nuevas reformas y propuestas pedagógicas


COMPROMISOSOCIAL:
PROPOSITO: transformación del sistema educativo nacional

ALIANZA PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACION:
Se comprometió para llevar a cabo una reforma orientada al desarrollo de competencias.Evaluar a los maestros
Modernizar los centros escolares

REFORMAS A NIVEL PREESCOLAR PRIMARIA Y SECUNDARIA:
APERTURA DE ECONOMIA:
Actualizar planes y programas
Fortalecer capacitación yactualización de docentes
Reconocer y estimular la calidad de maestros
Preparación para la enseñanza
Fortalecer infraestructura educativa
REFORMAS
Nivel primaria y secundaria-SEP y GOBIERNO [compromiso}:Competencias y habilidades
Enfoques
Idioma: inglés desde de preescolar
Desarrollo de competencias para la vida y logro del perfil del egreso
Cumplir con equidad dar nuevos atributos a laeducación básica
Favorecer la educación inclusiva
Alinear procesos referidos a la alta especialización de docentes
Transformar la práctica docente
Impulsar el desarrollo agronómico e integral delindividuo
Alcanzar altos estándares de aprendizaje


1.-poner atención a los estudiantes
2.-planificar para potenciar el aprendizaje
3.-generar ambientes de aprendizaje
4.-trabajar encolaboración
5.-poner énfasis en el desarrollo de competencias
6.-usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje: materiales audiovisuales
7.-evaluar para aprender
Formativa, diagnostica, sumativa, autoevaluación, coevaluacion: son diferentes tipos de evaluaciones.
La escuela-la educación} maestros, alumnos, padres de familia, y directores }:
Evidencias-logros alcanzados-C.B.E....