planeacion perla

PROFESORA

PERLA JUDITH ALEMÁN GARZA
Escuela Secundaria Técnica Número 39
Adolfo Aguilar Zinser
QUIMICA
GRADO Y GRUPO
TERCERO
FECHA
APRENDIZAJES ESPERADOS Intérprete y analice la información quecontienen distintas formas de representación de fenómenos y procesos. Compare sustancias a partir del concepto de toxicidad y diferencia de los conceptos sobre los seres vivos en función de suconcentración. Clasifique diferentes sustancias en términos de algunas de sus propiedades cualitativas y reconozca que depende de las condiciones físicas del medio.
ACTIVIDADES TRASVERSALES: Español, lectura,escritura y ortografía, operaciones básicas, cívica y ética, matemáticas, historia, proceso evolutivo de las ciencias.
TEMA
COMPETENCIA
ACTIVIDADES
TIEMPO
PROPUESTA DE RECURSOS
Examen deDiagnostico.







La química la tecnología.
Determinar el grado de conocimiento de los alumnos relacionado con la Ciencia.


Reconoce que las personas tienen el control de la tecnología en la fabricaciónde diversos artículos industriales y del hogar con la finalidad de hacer uso adecuado de las diferentes sustancias, tratando de disminuir la contaminación en base a los ensayos de la investigaciónInicio
Desarrollo
Cierre


3 sesiones





2 semanas
Aula de clase.
Pizarrón
Pluma





Pizarròn
Cuaderno
Pluma
Libro de texto
Libro de consulta
Internet
Laboratorio



Presentación
Instrucciones sobrela aplicación del examen



Preguntas generadoras de interés por el tema.
Aplicación del examen de Diagnóstico.





Exposición por equipos, elaboración de ensayos, cuadros sinópticos,investigaciones, prácticas en el laboratorio
Charla con los alumnos sobre la asignatura.




Intercambio de informaciòn


Propiedades físicas y caracterización de las sustancias











Proyecto, ahora túexplora, experimenta y actúa.

Comprende que modificando ciertas condiciones se puede cambiar el estado físico de la materia para que distingan las diferentes trasformaciones tomando en cuenta la tabla...