Planeacion primer bloque

ESCUELA PRIMARIA
“IGNACIO RAMÍREZ LÓPEZ”
C.T. 31DPR0723U
ZONA ESCOLAR: 02


GRADO: 1° GRUPO: A ASIGNATURA: ESPAÑOL

BLOQUE: 1 TIPO DE TEXTO: Vamos a conocernos.

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

Con estas actividades comenzarás a trabajar con el lenguaje escrito, a partir de tu nombre y el de tus compañeros.



ACTIVIDADES:Mi nombre (Libro de texto página 9) (Recortable 1-5)
• Dialogar con los alumnos y presentarse con su nombre completo, que le gusta hacer y que le gusta comer.
• Formar equipos para conocerse, partiendo de la presentación mediante su nombre, que les gusta jugar, cual es su comida favorita.
• Proporcionarles tarjetas a los alumnos con sus nombres ypedirles que la decoren usando su creatividad e imaginación.
• Pegarle una foto a la tarjeta, para que les sirva para identificarse.
• Recorten las letras del alfabeto móvil. Utilicen las letras y formen con ellas su nombre y el de sus compañeros.


¿Quién vino y quién faltó? (Libro de texto página 10)
• Colocar dos cartulinas en un lugar visible una para ¿Quién vino? Y otro ¿Quiénfaltó?
• Registrar a lo largo de la semana quien asistió y quien no asistió pegando las tarjetas de cada niño en el cartel correspondiente.
• Elegir un compañero cada semana para que coloque cada día los letreros de los niños que faltaron.
• Colocar una lista con los nombres de los niños de manera vertical y los días de la semana de manera horizontal.
• Elegir un compañero cada día para queregistre la asistencia de los que llegaron ese día, tomando en cuenta las tarjetas que se encuentran en la cartulina de ¿Quién vino?
• Proporcionarle a los niños cartones de loterías con los nombres de los niños del grupo.
• Jugar a la lotería con nombres siguiendo las reglas de la lotería tradicional.
• Por turnos los niños irán “cantando” los nombres, cuando alguno no pueda leer un nombre,mostrara la carta a sus compañeros para que la lean entre todos.

Inicio y final. (Libro de texto páginas 10 y 11)
• Hacer comparaciones de la escritura de los nombres para que establezcan semejanzas y diferencias, como que nombres empiezan o terminan con la misma letra.
• Seleccionar al azar diferentes nombres.
• Identificar con que letra comienza cada nombre seleccionado.
• Mencionarpalabras que inicien con la misma letra a la del nombre seleccionado.


Palabras que empiezan con la letra. (Libro de texto páginas 12 y 13)
• Dibujar objetos que su nombre inicie igual que los nombres seleccionados.
• Pegar una cartulina en un lugar visible, escribir un nombre en ella y pegar los dibujos realizados por los alumnos que inicien con la misma letra.






RECURSOS DIDÁCTICOS:• Libro de texto. Páginas 9 a la 13.
• Material recortable. 1 a 5.
• Alfabeto móvil, tijeras, fichas, tarjetas y cartulinas.



RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS:

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.
Tema: ¿Quién soy? Página 9
Tema: Mi vida en una semana. Páginas 20 a la 22.

Formación Cívica y Ética.
Bloque 1. Me conozco y me cuido. Acta de nacimiento, CartillaNacional de Salud, boleta de calificaciones. Páginas 18 y 19.











ESCUELA PRIMARIA
“IGNACIO RAMÍREZ LÓPEZ”
C.T. 31DPR0723U
ZONA ESCOLAR: 02


GRADO: 1° GRUPO: A ASIGNATURA: ESPAÑOL

BLOQUE: 1 PROYECTO: 1 ÁMBITO: descriptivo.

PROPÓSITO DEL PROYECTO:

Identificar la información que proporcionan lasportadas de los textos.



COMPETENCIAS:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.


APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Anticipa...