planeacion segundo

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
COORDINACIÓN ESTATAL DE ASESORÍA Y SEGUIMIENTO
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS.

Escuela: JOSE MARIA MORELOS Clave: 23DPRO352K Turno: MATUTINO
Localidad:CANCUN Grado y Grupo: 4 ° A Periodo de aplicación: SEGUNDO BIMESTRE
Bloque: 1 Modalidad: PRIMARIA Nombre del Proyecto: Los grupos indígenas

ASIGNATURAS TEMAS/SUBTEMAS
ESPAÑOL, MATEMÁTICAS, CIENCIASNATURALES, GEOGRAFÍA, HISTORIA Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, ARTÍSTICAS. ESPAÑOL:
MATEMATICAS:
CIENCIAS NATURALES:
HISTORIA:
GEOGRAFÍA:
FORMACIÓN CÍVICA:
ARTÍSTICAS:

APRENDIZAJES ESPERADOSESPAÑOL
• Resume información sobre un tema.
• Elabora preguntas para recabar información sobre un tema en específico.
• Localiza en el texto información especifica
• Conoce el formato de las fichasinformativas.
MATEMÁTICAS
• Resuelve mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos un digito.
COMPETENCIAS

SITUACIÓN DIDÁCTICA • Preste atención a la obra teatral llamada: Un día fuera delzoológico. PRODUCTOS
SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO • Responde las siguientes preguntas: ¿conoces los zoológicos?, ¿has visitado alguno?, ¿ué animales conoces?, ¿has visto animales como los de la obra deteatro?
• Realiza una lectura grupal de “la naturaleza nos habla” de su libro de lecturas pags. 36 a 39 y platiue algunos puntos importantes sobre lso sonidos ue hacen algunos animales
• Contesta ¿cómocrees ue se comunican los leones?, ¿cómo puedes saber más de los leones?
• Escuche la lectura en voz alta de la nota informativa LOS LEONES.
• En parejas responde las preguntas de la pág. 102 de sulibro de español actividades.
• Observa el caminito matemático y menciona ue animales tiene.
• Juega al caminito en forma grupal para ue la maestra anote en ue numero cae para ue al terminar leanlos números y los represente con monedas de $ 10 y $1.
• Presta atención a las equivalencias de las fichas rojas y azules haciendo relación con las monedas de $10 y $1.
• Represente con monedas...