Planeacion Semanal
Páginas: 2 (420 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2012
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
El niño al ver los videos explicara que sensación le provocaron,
Inventara historias personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construye ycomparte en grupo, participara en el diseño y la preparación de la puesta en escena de obras creadas por el grupo, los niños elegirán un títere y con estos crearan la historia.|ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
*Los niños comentaran si conocen los títeres, si han asistido a alguna función como fue, ylo que les interesaría saber etc.
*Observaran videos de una función de títeres.
*Narraran anécdotas, historias, cuentos y harán referencia al tiempo y espacio.
*Imaginaran un amigo títere,los niños se imaginaran un títere, después de conocerlos y elaboraran un dibujo que tenga las características que a ellos mas les guste, lo compartirán con sus compañeros
*Crear un títere concalcetines.
*Crear una obra de títeres en grupo.
|CONTENIDOS:
Producción de textos orales y participación en eventos, participa
Con atención en diálogos, y en obras se desarrolla y coordinafácil en grupo.
|TAREAS DE
APRENDIZAJE
*En casa con ayuda de sus padres, observaran imágenes de títeres.
*Observen videos acerca de una función de títeres.
*Realizar un títere en casa*Platicar con sus padres acerca de la obra, y pedirles que ellos representen una.
. |MATERIAL DIDACTICO
*Títeres
*Calcetines
*Ojos
Móviles
*Tela
*Hilo
*Tijeras
*Videos.*Hojas de maquina
*Crayolas
*Aula
|TIEMPO DIDACTICO:
1 Semana en tiempos de 15 a 20 minutos |CRITERIOS DE EVALUACION:
*Participa en juegos
simbólicos improvisando a partir de un temautilizando su cuerpo y objetos de apoyo como recursos escénicos
*Representa una obra sencilla empleando sombras o títeres elaborados con diferentes técnicas.
|EVALUACION PRODUCTO INTEGRADOR:...
El niño al ver los videos explicara que sensación le provocaron,
Inventara historias personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construye ycomparte en grupo, participara en el diseño y la preparación de la puesta en escena de obras creadas por el grupo, los niños elegirán un títere y con estos crearan la historia.|ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
*Los niños comentaran si conocen los títeres, si han asistido a alguna función como fue, ylo que les interesaría saber etc.
*Observaran videos de una función de títeres.
*Narraran anécdotas, historias, cuentos y harán referencia al tiempo y espacio.
*Imaginaran un amigo títere,los niños se imaginaran un títere, después de conocerlos y elaboraran un dibujo que tenga las características que a ellos mas les guste, lo compartirán con sus compañeros
*Crear un títere concalcetines.
*Crear una obra de títeres en grupo.
|CONTENIDOS:
Producción de textos orales y participación en eventos, participa
Con atención en diálogos, y en obras se desarrolla y coordinafácil en grupo.
|TAREAS DE
APRENDIZAJE
*En casa con ayuda de sus padres, observaran imágenes de títeres.
*Observen videos acerca de una función de títeres.
*Realizar un títere en casa*Platicar con sus padres acerca de la obra, y pedirles que ellos representen una.
. |MATERIAL DIDACTICO
*Títeres
*Calcetines
*Ojos
Móviles
*Tela
*Hilo
*Tijeras
*Videos.*Hojas de maquina
*Crayolas
*Aula
|TIEMPO DIDACTICO:
1 Semana en tiempos de 15 a 20 minutos |CRITERIOS DE EVALUACION:
*Participa en juegos
simbólicos improvisando a partir de un temautilizando su cuerpo y objetos de apoyo como recursos escénicos
*Representa una obra sencilla empleando sombras o títeres elaborados con diferentes técnicas.
|EVALUACION PRODUCTO INTEGRADOR:...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.