Planeacion Semanal

PLANEACION SEMANAL FECHA: 27 DE AGOSTO DE 2012 AL 31 DE AGOSTO DEL 2012 BLOQUE: 1
ASIGNATURA: ESPAÑOL | AMBITO:ESTUDIO | PROYECTO1:EXPONER UN TEMA EMPLEANDO CARTELES DE APOYO |
COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. |
PROPOSITO: Busca informaciónsobre u tema que le interese al grupo para exponerlo a otros miembros de la escuela con el apoyo de un cartel que elaboren en equipos o individual |
APRENDIZAJES ESPERADOS:Identifica las características generales de los carteles Localiza información específica en fuentes consultadas | TEMAS DE REFLEXION: Búsqueda y manejo de la información. * Selección de reflexión de un tema |
LIBRO DE TEXTO| ACTIVIDADES | RECURSOS |
* Lo que conozcoPag 8-9 * CartelesPag 10 * Elección del temaPag 11 | * Explicar lo que se pretende a lo largo del proyecto * Recordar que en un año hicieron una exposición de un tema y ver que se debe a hacer para exponer a través de un cartel y explicar sus partes * Explicar lo que se necesita para una exposición * Tomar el tema de higiene para haceruna exposición * Escribir el cartel las preguntas de la página 11 * Escribir en el cuaderno de doble línea un dato interesante | * Cuaderno * Libro de texto * Lápiz * Cartulina * Colores |

ASIGNATURA: MATEMATICAS | EJE: SNYPA | TEMA:SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS |
APRENDIZAJES ESPERADOS: resuelve problemas de suma y resta con distintos significativos |
COMPETENCIAS:resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. | CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Identifica regularidades en la sucesión numérica oral y escrita |
LIBRO DE TEXTO | ORIENTACIONES DIDACTICAS | RECURSOS |
lección 1 * Números de huevos en el gallineroPág. 9-10lección 2 * La rifa y las regularidades de los números * pág. 11-13 | *Cuestionar los números del 1 al 100 ¿Cuál es la fila de los 7? ¿Cuál termina en 9?, etc. * Identificar el antecesor y sucesor de la tabla del 1 al 100 * Pasar a señalar con el dedo cualquier numero * Dibujar elementos de una colección e identificarlos * Contar de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, etc. * Contestar pág. 11 y 12 de mat. * Tarea pág. 13 de mat. | |

OBSERVACIONES: |MAESTRO DE GRUPO VO.BO. DEL DIRECTOR
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PROFR: J. GUADALUPE PERALTA GALLEGOS PROFR: JUAN CARLOS YAÑEZ REYES
PLANEACION SEMANAL FECHA: 3 DE SEPTIEMBRE DE 2012 AL 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2012 BLOQUE: 1
ASIGNATURA: ESPAÑOL | AMBITO:ESTUDIO | PROYECTO1:EXPONER UN TEMA EMPLEANDO CARTELES DE APOYO |COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas |
PROPOSITO: Busca información sobre u tema que le interese al grupo para exponerlo a otros miembros de la escuela con el apoyo de un cartel que elaboren en equipos o individual |
APRENDIZAJES ESPERADOS:Identifica lascaracterísticas generales de los carteles Localiza información específica en fuentes consultadasConsultar diccionarios para resolver dudas ortográficas | TEMAS DEREFLEXION: Búsqueda y manejo de la información * Mayúsculas al inicio de párrafos * Separación de palabras * Signos de interrogación |
LIBRO DE TEXTO | ACTIVIDADES | RECURSOS |
* ¿que sabes del tema?Pág. 11-12 * a buscarpág. 12- 13 *selección de informaciónpág. 13 * Preguntas y respuestaspág. 14 * para escribir sobre el temapag. 15 | * Comentar lo que saben del tema * Contestar las preguntas oralmente que se presentan * Escribir en el pizarrón las respuestas más acertadas para copiarlas * Escoger un hábito de higiene y dividirlo en subtemas y repartirlos en equipos para buscar información * Elaborar un...