Planeacion semestral

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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL
ESCUELA: ZONA ESCOLAR 056 SECTOR ESCOLAR 05
PROPOSITOS | TEMA | ORIENTACION DIDACTICA | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES SUGERIDAS |
ANALICEN INTERACCIONES DE OBJETOSDEL ENTORNO RELACIONANDA CON LOS FENOMENOS DE REFLEXION Y REFRACCION D E LA LUZ LA ELECTRIZACION Y EL EFECTO DEL CALOR EN LOS MATERIALES. | REFLEXION Y REFRACCION DE LA LUZ | SUGIERA A LOS ALUMNOS QUE OBSERVEN LA REFLEXION D ELA LUZ DE UAN LAMPARA DE MANO EN DIVERSAS SUPERFICIESASI COMO LA TRAYECTORIA EN LINEA RECTA Y SIMETRIA TANTO D ELOS RAYOS QUE INCIDEN COMO D ELOS QUE SE REFLEJAN. PRONGAEXPERIMENTOS CON UNA HAZ LUMINOSO QUE ATRAVIESE DIFERENTES MATERIALES TRANSPARENTES AIRE VIDRIO Y AIRE - AGUA PARA QUYE ASI IDENTIFIAQUEN EL CAMBIO DE TRAYECTORIA DE LUZ. | ELABORA CONCLUSIONES ACERCA DEL CAMBIO EN LA TRAYECTORIA DE LUZ AL REFLEJARSE O REFRACTARSE EN ALGUNOS MATERIALES.EXPLICA FENOMENOS DEL ENTORNO A PARTIR DE LA REFLEXION Y LA REFRACCION DE LA LUZ. | PEDIR A LOSALUMNOS QUE EXOLIQUEN CON SUS PALABRAS LO QUE ES LA REFLEXION Y LA REFRACCIONDE LALUZORIENTAR AL GRUPO PARA QUE SE PERCATE DE QUE DE QUE LA REFRACCION Y LA REFLEXION DE LA LUZ SON RESULTADO DE LA TRAYECTORIA DEL HAZ LUMINOSO.PROPICIAR QUE OBSERVEN EL ENTORNO Y RECONOZCAN SITUACIONES ENDONDE SE OBSERVE LA REFRACCION. PREGUNTAR ALA LOS ALUMNOS QUE SI SUCEDE SI NO HAY REFRACCION.REALIZAREXPERIMENTOS SOBRE LA TRAYECTORIA D ELA LUZEXPRESAR GRAFICAMENTE LA TRAYECTORIA D ELA LUZCOMPARTIR SU REPRESENTACIONES CON LOS COMPAÑEROS.PAGINAS 101 AL 110 |
PLANEACIÓN DE CLASES CUARTO GRADO
BLOQUE IV PROYECTO COMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES FECHA DE APLICACION
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL
ESCUELA:ZONA ESCOLAR 056 SECTOR ESCOLAR 05
PROPOSITOS | TEMA | ORIENTACION DIDACTICA | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES SUGERIDAS |
ANALICEN INTERACCIONES DE OBJETOS DEL ENTORNO RELACIONADAS CON LOS FENOMENOS DE REFLEXION Y DE REFRACCION DE LA LUZ LA ELECTRIZACION Y EL EFECTODEL CALOR EN LOS MATERIALES | REFLEXION Y REFRACCION DE LA LUZ | ES CONVENIENTE QUE INDIQUE A LOS ALUMNOS QUE REPRESENTEN GRAFICAMENTE LA TRAYECTORIA D ELA DEL RAYO DE LUZ EN LOS CASOS DE REFLEXION Y REFRACCION.PROMUEVA OBSERVACIONES EN EL ONTORNO PARA IDENTIFICAR EJEMPLOS DE LOS FENOMENOS DE REFLEXION Y REFRACCION DE LA LUZ. | ELABORA CON CLUSIONES ACERCA DEL CAMBIO EN LA TRAYECTORIA DELA LUZ AL REFLEJARSE O REFRACTARSE EN ALGUNOS MATERIALES.EXPLICA FENOMENOS DL ENTORNO A PARTIR DE LA REFLEXION Y LA REFRACCION DE LA LUZ. | PEDIR QUE EXPLIQUEN EL PAPEL DE LOS ESPEJOS EN LA TRAYECTORIA DEL HAZ LUMINOSO PROMOVER QUE LOS ALUMNOS RESPONDADN LA PREGUNTA ¿ POR QUE ES MAS DIFICIL VER OBJETOS DE NOCHE QUE DE DIA? PROPICIAR LA REFLEXION DEL GRUPO SOBRE SOBRE LA IMPORTANCIA DEPNTAR PAREDES DE COLORES CLAROSPEDIR AL GRUPO QUE DEN EJEMPLOS DE INSTRUMENTOS EN DONDE SE EMPLEAN LSO CONOCIMIENTOS DESARROLLADOS.PAGINAS 111- 113 |
PLANEACIÓN DE CLASES CUARTO GRADO
BLOQUE IV PROYECTO COMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES FECHA DE APLICACION

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL
ESCUELA:ZONA ESCOLAR 056 SECTOR ESCOLAR 05
PROPOSITOS | TEMA | ORIENTACION DIDACTICA | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES SUGERIDAS |
ANALICEN INTERACCIONES DE OBJETOS DEL ENTORNO RELACIONADAS CON LOS FENOMENOS DE REFLEXION Y DE REFRACCION DE LA LUZ LA ELECTRIZACION Y EL EFECTO DEL CALOR EN LOS MATERIALES. | ELECTRIZACION...
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