PLANEACION TUTORIA

PROYECTO DE TUTORÍA PARA 1° B

La tutoría se concibe como un conjunto de alternativas de atención individualizada que parte de un diagnóstico.
En este caso los destinatarios serán los estudiantes. Al respecto se dirigir para quienes presenten rezago educativo, por el contrario poseen aptitudes sobresalientes.

La tutoría supone un acompañamiento cercano; esto es, concebir a la escuela como un eltutor espacio de aprendizaje y reconocer que el tutor y el estudiante también aprenden.

PROPUESTA DE TUTORÍA

Construcción de proyecto nuevo: Promover en los alumnos el reconocimiento, valoración y desarrollo de aptitudes y potencialidades, siendo estos el punto de partida para el logro de sus aspiraciones personales, profesionales y actitudes productivas.

Seguimiento al proceso académico delos estudiantes

Convivencia en el aula y en la escuela

Reuniones de padres de familia al termino de cada bimestre y cuando sea requerido





ATENTAMENTE


_______________________________________
MAESTRA: ELVIA LIZETH PÉREZ MEDINA
NOMBRE DEL PROF. (A):_ELVIA LIZETH PÉREZ MEDINA__TURNO: MATUTINO GRUPOS QUE ATIENDEN EN ASIG.__1°B___ NOMBRE DE LA ESC: SECUNDARIA TECNICA No.5 _____NOMBRE DEL BLOQUE: “NUESTRA CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA”
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Conocimiento y cuidado de sí mismo autorregulación y ejercicio responsable de la libertad, toma de decisiones informadas para el cuidado de la salud y orientadas a la cultura de la prevención, manejo y resolución de conflictos, participación social y política.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Analiza cuáles son lasnormas de convivencia en su escuela, comunidad y delegación política.
NOMBRE DEL CONTENIDO: Mejoremos la convivencia en el grupo.

SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA)
METODOLOGIA, PROCEDIMIENTOS
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE Y ASPECTOS A EVALUAR
RECUSOS DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
ACTIVIDADES DE CIERRRE



- Saludo
- Presentación.
- Organización grupal.Recuperación de información.

-Con base en una lectura, reflexionaremos el ingreso a la secundaria.
-Escribir la definición de secundaria mediante una lluvia de ideas.
-Análisis de conceptos de secundaria.
-Explicación sobre los tipos de secundaria que hay y por qué la elección de la misma.
- Mapa conceptual sobre la comunidad escolar.

-Reflexión sobre las expectativas de esta secundaria.
-Conclusión grupal e individual.
- Autoevaluación de los trabajos realizados.
Lluvia de ideas.
Análisis de introspección.
Trabajo en equipo.
Proyectos.
Estudio de caso.
Reflexión.
Cuestionario.
Resumen.
Cuestionario.
Reflexión escrita.
Mapa conceptual.

Cuaderno.
Pizarrón.
Video.
Fotos.OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



NOMBRE DEL PROF. (A):_ELVIA LIZETH PÉREZ MEDINA__TURNO: MATUTINO GRUPOS QUE ATIENDEN EN ASIG.__1°B___ NOMBRE DE LA ESC: SECUNDARIA TECNICA No.5 _____ NOMBRE DEL BLOQUE: “NUESTRA CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA”
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Conocimiento y cuidado de sí mismo autorregulación y ejercicio responsable dela libertad, toma de decisiones informadas para el cuidado de la salud y orientadas a la cultura de la prevención, manejo y resolución de conflictos, participación social y política.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Analiza cuáles son las normas de convivencia en su escuela, comunidad y delegación política.
NOMBRE DEL CONTENIDO: Mejoremos la convivencia en el grupo.
Quién soy. Autobiografía

SECUENCIA...